多鼓励学生进行诵读。诵读是一个有感情的朗读，“读书百遍，其义自见”可见读是很重要的，通过诵读可以让某个字突出出来，让人更加理解读的文字的意思。通过各种方法的读，让学生多和作者进行交流，这是一个潜移默化的过程。
帮助学生细读文本，理解文本。我们教师比学生的理解肯定是深刻的，这就需要我们通过引导，让学生感悟，启发他们的思维，引导学生敢于提出问题，这样我们教师就有针对性的教学了。自己要先读出感觉，让自己先有所收获。
在创新中不忘教学常识。阅读的方法多种多样，但无论哪种方法，都是为了让学生更好的理解作者所要表达的意思，情感，这是常识，是需要我们通过把握作品的写作背景来把握的，所以如果我们要创新，也应当以学生的兴趣为出发点，激发学生的学习意识很重要。
帮助学生在生活经历中寻找类似内容。每个人的生活是丰富多采的，人生的经历也是一笔财富，我们通过探究经历中的内容，感知生活，感知情感，这样也会让学生的阅读能力得到提高，也会丰富学生的情感，让学生的阅读形成一个良性的循环，从而更有收获。