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中级《财务管理》新增6个考点，难度升级!
2020年《财务管理》新增6个考点
2020年中级《财务管理》教材主要对第三章、第六章、第九章的内容做了修改。以下从新增、删除、重写三个角度，分别阐述主要变动。
(一)新增6个考点
1.第六章第四节，新增了“六、基金投资”的内容。
解读：这部分内容主要是论述性内容，从教材对于基金投资的表述来看，这部分内容分为投资基金的概念、证券投资基金的特点、证券投资基金的分类以及证券投资基金业绩评价四部分，根据教材表述更多是客观题的考点且考试难度不会很大，考生可以放心备考。
2.除此之外，还有一些细化的新增内容，如：
第三章增加了“预算管理的概念和原则”;
第四章增加了第五节：筹资实务创新。
第六章增加了“静态回收期和动态回收期的计算公式”;
第六章的多个例题调整题目数据以及根据税法内容经调整企业所得税税率。
解读：这里基本是属于教材的新增，是对原教材内容的补充完善。按照新增的内容掌握即可，论述性内容更多是客观题的考点，公式的调整需要注意在主观题中出现。
(二)删除部分内容
1.第九章第三节，删除了“七、纳税筹划典型案例解析”的全部内容，第九章整体删除的内容较多。
解读：“纳税筹划典型案例解析”包括“增值税纳税筹划案例解析”和“企业所得税纳税筹划案例解析”两部分，2019年教材对于这两部分内容各自有一个案例分析，2020年教材删除了全部的案例解析，这两个案例在之前的教材中本身就存在不完善的问题，并且考试中没有出现过此知识点下的考题，所以学员可以放心备考。
这部分内容本身就与财务管理的整体理念相差甚远，并且往年教材例题存在错误，学员平时学习对此内容也是很费解，所以此项修改，其实是减轻了考生的学习负担。
2.除此之外，第九章节和第二节还删减了部分内容，第九章的内容相对比较独立，所以此项修改，整体是减轻了考生的学习负担。
(三)重新编写部分内容
1.第三章：将业务预算、现金预算的名称修改为经营预算和资金预算，并对经营预算、专门决策预算、财务预算的定义内容进行了改写;将教材例题和各项预算的数据进行改写。
解读：经营预算、专门决策预算、财务预算的定义进行了重新表述，其他内容没有变化。对于已经学过2019年教材的考生来说，掌握一下改变后的定义，足以应对客观题即可。
各项预算的数据以及教材例题的数据都进行了修改。但是考生不要慌，这里只是修改了数据，具体的项目内容并没有发生改变，比如资金预算表中，只是四个季度的数据发生变化，但是列给出的项目没有发生变化，也就是我们常说的，换汤不换药，已经学过这部分内容的考生，没必要全部重新学习，掌握数据之间的关系即可，原理内容没有变，学习难度自然没有变，对考生来说不会造成学习压力。(问题不大)
2.第六章：教材多个例题调整题目数据以及企业所得税税率;对于互斥投资方案的决策表述的更加详细;修改固定增长模式和零增长模式的公式。
解读：第六章主要是投资项目的决策分析，教材例题数据以及所得税税率变化，不影响我们之前的学习，互斥投资方案的决策表述的更加详细，这部分内容本来就是考试的重点，这样一来考生学习起来更加容易，所以此项修改，整体是减轻了考生的学习负担。
3.第九章：本章涉及的增值税税率调整(由16%修改为13%)，与此对应，“企业营运纳税管理”以及涉及到的例题等都进行了调整。
解读：按照《关于深化增值税改革有关政策的公告》(财政部、税务总局、海关总署公告2019年第39号)规定，增值税一般纳税人(以下简称纳税人)发生增值税应税销售行为或者进口货物，原适用16%税率的，税率调整为13%;原适用10%税率的，税率调整为9%。
4.除此之外，还有一些细化的内容进行了重新编写。如：
第二章：“系统风险”的相关表述内容进行改写。
第七章：成本分析模型的分析部分的相关内容进行了改写。
第八章：内部转移价格的制定的内容全部改写等。
解读：这些内容都是对原教材内容的调整完善。修改之后的内容相比原来的内容，写的更详细具体，指导性更强。
从上面教材变动解读可以看到，2020年教材相对于2019年教材而言，教材的变动主要是进行了知识体系的完善。
《财务管理》的各章节考情
一、《财务管理》各章节详解
为了帮助大家及时了解中级《财务管理》的各章节考情，为大家整理了如下内容!
章：总论
本章节属于一般章节，是《财务管理》的理论基础，主要为了学习各章内容提供理论基础!
从考试的角度来说，分数适中，近3年的平均分值在3分左右。主要考点集中在财务管理目标，协调所有者和经营者，债权人利益冲突的措施，财务管理体制的模式以及财务管理环境等!
第二章：财务管理基础
第三章：预算管理
第四章：筹资管理(上)
第五章：筹资管理(下)
二、《财务管理》公式大全大分享
2020年中级《财务管理》公式大全来了!根据新教材整理，有且只有16页，涉及每个章节，每一个公式都具体标注到在新教材哪一页!(滑到本文下方点击“了解更多”立即下载、打印、学习!)
需要背诵的知识点这么多
该如何形成记忆呢?
大量的知识点无疑非常考验同学们的记忆力!小时候我们需要一个星期时间才能背诵一篇课文，但是现在还记得你当初背的课文吗?这就要说到记忆的规律了，严格来说是遗忘的规律。
1、从遗忘规律攻克记忆难题
遗忘是指对识记过的材料既不能回忆也不能再认的记忆现象。关于遗忘的原因，各国学者众说纷纭，有记忆痕迹衰退说、干扰抑制说、动机性遗忘说等等，至今仍未有统一意见。
德国心理学家艾宾浩斯另辟蹊径，通过研究遗忘的规律，帮助人们“战胜”了遗忘。
艾宾浩斯以自己为被试对象，发现了遗忘的规律：遗忘的进程是先快后慢，每隔20分钟，记忆量衰减至一半;每隔24小时，记忆减少至三分之一;6天后，记忆仅为原来的四分之一。
这些时间节点，就是人们“战胜”遗忘的关键。
2、如何巧妙背诵中级三目?
无论从记忆规律还是遗忘规律来看，复习都是背诵的关键。
一方面，巧用记忆周期。对于考生而言，早上学习的内容，可以在晚上开始新的学习任务之前复习一遍，在第二天早上复习第二遍，并在一周后的早上复习第三遍。随着重复记忆，记忆的信度和效度都会大大提升。
另一方面，巧用复习技巧。同复述一样，机械的复习只是浪费时间，只有对于记忆内容进行重新加工和组织，这样的精细复习方为有效复习。对于考生而言，遍复习可以以浏览、回顾为主，第二遍复习应以合书回忆、查漏补缺为主，第三遍复习好能够脱稿复述——只有达到能够输出知识的程度，才真正让知识成为了自己的一部分。
相信这样背诵，在考试中赢得“多分”根本不是什么难事!除了背诵和遗忘规律，还有一点关于个人心理状态与考试的关系。
3、人的天性是遗忘痛苦的
因为人必须要保护自己，所以会遗忘那些让自己痛苦的事。如果你将背诵初级的知识点当成一件自己不得不完成的任务，如果你确实在记忆知识点的过程中感到痛苦，那么你就是把初级的知识点当成了你的敌人，如果你搞不定他，你就会感到痛苦，然后，你就会进入记不住——焦虑——加大力度背诵记忆——记不住——自我怀疑的怪圈，后很有可能放弃或者是硬着头皮考试，结果可想而知。
如何破解?
其实很简单，为初级考试找一个意义，比如拿到证之后就能年薪几十万，然后把每一个知识点转换成具体的金额，没背下一个知识点，就相当于拿到了对应的金额，从而吸引自己主动记忆。
其实，很多事情只要我们找到其背后的意义，就能帮助自己转换视角，从而能做到愉快的学习。
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