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读报纸，首先选择重要报纸，其次读完上面重要的文章，再次扫读其它报纸、文章，从中摘取所需要的东西，读教科书、参考书，它的重点并不多，据统计一页中只有2~5个，要紧紧抓牢，其它辅助性、说明性的内容可以略读，初中物理以定性分析为主，定量计算非常简单，而高中物理不但要定性分析，而且还要进行大量、复杂的定量计算，刚进入高一的学生对这种从定性到定量的突变不适应， 我们都希望自己的孩子聪明伶俐，赢在起跑线上，可是就是有些小孩表现的笨笨的，而当孩子深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，他就会产生自卑感和自我怀疑，影响今后的发展，那么，究竟是什么原因让孩子变笨的，作为父母又有什么办法让孩子从新变聪明呢?
地中海是世界大的内海，也是世界脏的海，每年倒入地中海的废水达35亿立方米，固体垃圾1．3亿吨，为严重的是邻海18个国家58个石油港口装卸石油时给海水带来了严重的石油污染，
同学们在总结学习方法的时候，首先要了解自己，这就要求我们，不仅要知道自己的强科是什么、弱科是什么，科目提高的空间还很大;还需要了解自己的作息规律，比如有的同学适合早晨记忆，有的同学晚上记忆好，在了解了自己的特点之后，我们才有可能做出更适合自己的学习计划，
在“氧气的制法和性质”教学结束后,让每一个学生准备一盒，上课后先向学生介绍:头是用红磷、和二氧化锰等混合制成,盒侧面是和其他物质的混合物，接着让学生点燃一根仔细观察,这时学现被点燃时先冒白烟,还闻到一股刺激气味，结合已学过的氧气的性质和氧气的实验室制法,学生就能分析出燃烧时发生如下化学反应:红磷燃烧;在二氧化锰催化下受热分解;燃烧;梗燃烧，划让学生既巩固了所学知识,又认识到生活中处处有化学,还能总结出红磷比易燃烧,比木条易燃烧，
由于一元醇只含一个-oh,每mol醇只能转换出1/2molh2,由生成0.2克h2推断出14克醇应有0.2mol,所以其摩尔质量为72克/摩,分子量为72,扣除羟基式量17后,剩余55,除以14,大商为3,余为13,不合理,应取商为4,余为-1,代入分子量通式,应为4个碳的烯烃基或环烷基,结合直链,从而推断其同分异构体数目为6个.
学生在活动过程中,经常会遇到自己解决不了的问题,老师适时正确的引导非常关键，这里,注意指导不是帮助,让学生在遇到难题后,在通过自己的努力解决难题的过程中去享受成功的喜悦,通过肯定自己的能力进一步树立信心,这是培养创新能力重要环节，例如,有一个“水中花园”的实验,学生在做该实验时,往往会遇到诸如“水中植物”长得慢,长得乱等问题,我在指导过程中,不直接告诉学生为什么会出现这种现象,而是从侧面启发他“植物”为什么会长,等学生答出,这是一个可溶性盐与硅酸钠发生的化学反应,该反应速度与温度有关,再进一步启发,如何使“水中花园”更漂亮呢,学生会有不同的观点,这是我注意学生思维的灵活独创性,捕捉学生的创造性火花,让学生在一定程度上独立决定,给他提供物质条件,来检验他的想法是否可行,当漂亮的“水中花园”在自己的创造下异彩纷呈时,学生肯定会非常喜悦,这时我会给以充分的肯定和鼓励,以朋友的身份表示祝贺,与之共享成功喜悦,同时给他指出更高的目标,使他们的兴趣,爱好,特长进一步发展,以便增强学生的创新意识,提高创新技能，咨询qq：122219095