随着科学技术的不断发展，智能化不仅走进了我们的生产生活，更早已走进了校园的各个角落。多媒体教学、交互式学习在各类学校屡见不鲜，早教机、学习机、学生平板电脑等也已成为各年龄段学生的“手头必备”。现如今，网上借书、二维码考勤甚至手机远程开教室门、开多媒体设备这样的“神操作”陆续出现，让更多师生认识并享受着智能化带来的教育和学习便利。智慧校园作为应运而生的一个“热词”，正成为新时期教育事业发展的应有之义。
在大数据和互联网的作用下，师生们不用再为攻克一道题目而苦思冥想，更不用为查找一篇文章而翻遍群书，只需在电子设备上进行一些简单的操作，题目解析、课本原文都会清晰地呈现在眼前。现已出现的“未来教室”更是颠覆了传统的教室概念，不需书本黑板，只需一个超大屏幕，轻轻一指，来自全世界的教学资源就会伴随着教程一起，以图文并茂、声像结合的形式呈现出来。
信息技术与教育教学的融合优势已经深入人心，而智慧校园的建设，也是各级教育部门以学生成长与发展为本，从促进学生成长与发展的角度进行智慧校园规划设计的重要体现。更重要的是，智慧校园通过信息技术的普及能够实现优质教育资源的跨时空共享，从而真正打破优质教育资源不足的困局，促进教育均衡化发展。近年来，四川、甘肃、宁夏等西部省份，积极推动构建网络化、数字化、个性化的智慧教育环境，促进信息技术与教育教学的融合创新，让许多来自贫困地区的学子能够聆听到更多名师授课，拉近了他们与目标院校的距离。
近年来，四川、甘肃、宁夏等西部省份，积极推动构建网络化、数字化、个性化的智慧教育环境，促进信息技术与教育教学的融合创新，让许多来自贫困地区的学子能够聆听到更多名师授课，拉近了他们与目标院校的距离。
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