思创少儿英语http://www.mltedu.com
幼儿英语教学的方式
大致可以分为母语式的学习环境，感官式的学习方法和交流，互动，游戏的学习方式；
（1）母语式的学习环境
课堂上，强调不用课本，没有拼字或音标，不刻意教语法，在家庭环境中反复播放他熟悉将要教授的内容，在游戏的氛围中无意识的记忆上课内容，达到母语学习的效果。
（2）感官式的学习方法
老师在课上引导孩子通过观察，嗅觉，味觉，听觉和触觉五种感觉方式，生动象的让孩子理解早已熟悉的单词和句子，使他先以记忆后理解的方式学习英语，达到英美国家同龄孩童的同等水平。
幼儿期学习英语“听”要先于“说”
孩子在幼儿期学习英语，不能急于让他们“说”，而要先培养他们“听”的兴趣，做到 “听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律。《新概念英语》的作者亚历山大强调听力是掌握英语的第1步，“听先于说”是儿童语言学习的特点和规律，它也有利于建立幼儿英语学习的自信。幼儿只有经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，因此，家长和老师不必太强调让孩子说英语，可以多给孩子听一些幼儿英语磁带，多为孩子提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。