结构化考什么？教师资格证面试环节的结构化问答题目可以分为七大模块，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析以及教育教学类。考官抽到的两个问题，可能是这七大类中的两类，也可能同属一类。
no.1自我认知类
这一类型的题目主要考察考生对于自身的生理、心理、社会活动以及周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。一般在教师资格考试中比较常见的是对自己的认知(性格/价值观/人生目标等)和对职业的认知(教师职业)。
比如：你的优点/缺点是什么?请做一下简短的自我介绍?你为什么要考取教师资格证?你对教师职业的认识是怎样?
答题套路：
一、自我梳理(自我认知) + 职位梳理(职业理解) = 二者匹配
通过举例子，想向考官展现：
这个岗位是适合我的
我是适合这个岗位的
二、具体如何准备：
1. 性格
2. 优点
3. 兴趣爱好
4. 职业理想
5. 较喜欢的电视节目
6. 喜欢的一本书
7. 喜欢的一句话
8. 喜欢的一个人
no.2人际沟通
作为教师，是连接学校与家庭、社会的桥梁。在其组织管理和教育教学活动中，需要注意与不同对象(学校领导、同事、家长、学生)的沟通交流。
作为人际沟通类的题目有三个特征：
①“人”。
题干中会为考生设定身份，这就警示大家在答题的过程中，认清自己的身份，特定身份做特定的事情;
②“情境”。
题干中会有较为明显的矛盾冲突或是具体的争议。
③“怎么办”“怎么做”“怎么处理”。
比如：“如果接到家长投诉，怎么办”。
答题套路：
态度——分析原因——沟通化解——避免（对策反思）冷静思考，详细分析事情原由，有效沟通，及时解决突出问题 自我反省，合理避免情况再现
no.3组织管理
类题目主要考察考生的统筹管理、计划组织和协调能力，通过给出一定的任务情境，引导考生作出设计好整体的活动步骤。
这类题目一般设定为班主任组织某项活动，比如家长会等。
比如：校长让你组织一次夏令营，你怎么办？
答题套路：
目的意义 + 事前计划 + 事中组织 + 事后总结
事前计划，及早提供活动保障
事中处理，精心组织活动开展
事后总结，全面积累活动经验
no.4应急应变
这一类型题目强调两点：一是情境的“急”，二是对策的“变”。主要考察考生在遇到突发状况时的适应性反应。
比如，你在上课时，有学生晕倒了，怎么办？
答题套路：
控制情况——轻重缓急——采取措施——反思避免
控制状况，尽早防止事态恶化
分清缓急，优先采取相应措施
事后反省，提早防范事件发生
分析情况：简要分析突发的事件与状况
确定任务：确定任务目标，解决问题
提出对策，追查责任（他人导致），化解矛盾，解决问题
总结提高：进行总结，避免再犯，可包括：总结反思（自己导致） 整改提高（学校/政府/社会的责任）
no.5综合分析
综合分析类是教师资格证面试结构化考试中比较频繁考察的一种类型，这一类题目又分为两种形式：现象类和观点类。现象类题目会给考生呈现当前社会或教育中的热点话题，询问大家对这一现象的看法。观点类题目会给考生呈现一个观点或者两个及其以上的观点，让大家谈谈对于这句话的理解。
比如：你怎么看待老师课外补习的现象？
答题套路：
背景陈述——判断表态——分层论证——对策提升
no.6教育教学
教育教学类问题是以直接发问或者设置情境的方式，考查考生处理学生问题的能力。包括对不同类型学生的教育问题，与班主任工作相关问题，课堂教学中遇到的问题，以及与所任学科相关的专业知识。
考生要在掌握一定教育教学理论的基础上，结合实际进行作答，将理论与实际融为一体，向评委展示先进的教育教学思想及可行的处理问题的方式方法。
比如：学生注意力不集中怎么办？
答题套路：
总体认识——具体措施——总结提升
no.7时事政治
时政类的问题一般以下考题类型：
1、当前我国社会的主要矛盾是什么？
2、党的十九大报告的新发展理念指什么？
这一类主要还是要考生在平时的日常生活中多关注时政，多了解一些时事政治方面的新闻，确保对基本政策有一定的了解。
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