5岁孩子动手能力的培养 近江附近5岁孩子动手能力的培养 近江附近5岁孩子动手能力的培养学习编程对成为程序员有什么优势
小手宇宙中心吸收了一批经验丰富的教师，课堂上没有手把手传授的老师，更没有无精打采的学习者，取之而代的是孩子自我探索、自己构建、主动发现、积极协作的学习氛围。
美国总统奥巴马曾在一次演讲中鼓励年轻人："去创造、去发明、去建设……
成为事物的创造者，而不是使用者" 。小手宇宙愿意帮助孩子在充满乐趣的学习中不断探索、释放，最终激发自己的小宇宙，建造美好未来！
每个儿童都是独立的个体，兴趣爱好不同小手宇宙教师视差异为正常，有的孩子表达能力强，有的不善言辞；有的反应敏捷，有的孩子反而迟缓；有的孩子好动，有的文静……世界没有两个完全相同思维的孩子，就象世界上没有两片完全相同的树叶一样，在小手宇宙创客工厂不会存在所谓的“笨”孩子，坚信孩子是善于合作的学习者，能从他人包括同伴或者教师所阐述的经验和解释中学习，坚信教育应该支持学生成为主动学习者，学习构建现实世界中的实物，从而构建大脑中的知识，坚信教育应该是支持学生成为有系统的创造型学者，能够激发孩子的潜能。
探索内心“大宇宙”，杭州小手宇宙创客工厂
杭州乐高机器人教育
8+ ev3机器人
适合于9-16周岁儿童，运用ev3机器人套装及程序，让孩子了解程序给机械带来的智能。通过学习，对中小学进行计算机编程、工程设计、动手制作与技术构建等知识的教学，培养他们的动脑动手和独立思考、解决问题的技能，不断发展孩子们的观察力、想象力和创新能力。
你可能知道小手宇宙的老师非常优秀——
但你可能不知道，小手宇宙的老师男女比例非常平衡，1：1能够给孩子健康平衡的身心发展环境；这里的老师至少都是本科毕业，热爱乐高，同时也热爱儿童的教育事业；这里的老师为了能够更好的与孩子沟通，引导孩子乐于学习，都学习过专业的幼儿心理学，不仅仅局限于一纸幼儿心理学证书，更在于对孩子爱护的一颗心。
团队合作以及动手能力的培养
团队合作：目前，机器人课程学习的价值的显性体现是机器人的相关赛事。几人一组的比赛是一个整体，孩子们想要取得胜利，首先彼此要学习用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作。通过比赛可以提高其语言表达的能力，想让队友更好地了解你的意图，你就必须要有良好的语言表达能力。同时在彼此想法出现差错时，彼此的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合两人的想法。这无论是现在或将来对孩子多很重要，学会与人沟通，团队合作。
动手能力：光会讲不会做同样是不可取的。通过参加机器人课程可以提高她们的动手能力，哪个部件在什么位置必须其亲历亲为，这对于今天的孩子是很重要的。
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