在幼儿教学活动中，手工活动深受小朋友们的喜爱。这是因为在活动过程中，小朋友们人人可以动手，作品完成后均有成就感。从小朋友的兴趣入手，挖掘手工活动中的各种教育因素，引导幼儿积极思维，大胆创造，对于培养“心灵手巧”的幼苗，是有重要作用的。在手工活动中，如何发展幼儿思维、培养其创造能力呢？
原本一块块普通的粘土，在孩子灵巧的手中变成了一个个精美的创意作品：可爱的大白，呆呆的维尼熊，害羞的小白兔……每副作品都那么的栩栩如生。还有利用废物改造出的漂亮的蝴蝶结、美丽的向日葵、纸糊的大坦克等等有趣的玩具。尽管diy的作品没有那么尽善尽美，但是通过在轻松快乐的环境中参与制作，每名孩子的耐心得到了培养，孩子们的想象力得到培养，课后的手工活动不仅锻炼了孩子的动手能力和手指灵活性，更是锻炼了孩子的想象力和创造力，培养孩子的专注品质，大家能够更加专注地去做一件事情。
我们要教养的孩子，不是急于和邻家孩子一较高低的学习机器，而是未来世界里，真正具备优质条件的人才，拥有正面的人格价值观、积极的态度、独特的想法、充满创意、良好的人际关系，懂得分享快乐的人。