前天(13日)，教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，其中透露：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，也将编制《中国智能教育发展方案》。
在数字资源方面，通过数字资源，不断扩大优质教育资源覆盖面，提升教育服务供给能力，计划成立数字教育资源公共服务体系联盟，实现省级平台全部接入体系，完善大资源开发利用机制;计划利用“一师一优课、一课一”活动晒课100万堂，认定800门精品在线开放课程;全国师生网络学习空间开通数量新增1000万个，继续推选网络学习空间应用地区40个和学校200所。
2019年，教育部将实施学生信息素养培育行动，完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系，建立评估模型，启动中小学生信息素养测评;并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育;同时推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。
未来，学编程的越来越多了，机器人创客相关的编程、人工智能、算法等知识势必会进一步加大在小、初、高年纪阶段课程的比重，能否熟练的掌握一门编程语言，也将影响着孩子未来的发展。
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