感觉统合课通过华师和北师大儿童教育专家精心安排的教具，整合美国儿童教育专家爱尔丝的理论，结合中国儿童特点和精心策划的遊戲，刺激孩子的前庭、本体、触觉等。结合aba行为训练、前庭系统化训练、泛化思维训练、精细动作训练、生活情景训练、社会认知与心里自控能力训练、语言训练、视听训练、情绪发展训练、肢体协调训练、智能发展训练等课程，以小组课、个训课、球技遊戲课等形式，给儿童提供一个完整而有效的训练体系。能够很好的开发儿童中枢神经，刺激感觉做出比较有结构的反应，最终达到感觉统合，矫正不良習慣，提升综合能力。
蒙氏启迪班（2-8岁）
蒙台梭利（montessori）教学法是有意大利教育玛利亚●蒙台梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的學習和探索精神，在蒙氏教室里，有丰富多彩的教具，他们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。
蒙氏教育中教师居于协助启导的地位，以儿童为主，把握敏感期的學習。孩子通过自我重复操作蒙氏教具，创新建构完善的人格，在自由操作中得到多方面的能力训练。蒙台梭利教育被联合国教科文组织列为世界文化遗产，被公认为全球蕞好的早教。
haba数学思维逻辑（3.5岁-6岁）
华师良树引进的德国haba数学思维课程，用趣味的“数学遊戲”为教具，帮助孩子建立健全、富有逻辑性的思维模式，以轻松遊戲、快乐學習方式帮孩子解决“数学”难题。一说到数学，大家的第1印象就会是自然数及整数（数量）的算术“运算法则”（加减乘除）的學習；其实不然，准确来说数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。数学是作为人类思维的表达形式，反映了人们缜密周详的逻辑推理能力。它的基本要素是：“逻辑和直观、分析和推理、共性和个性”。
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