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1995年，哈佛大学推出震撼世界的教育新理念－情商教育。情商指人的情绪商数，人的情感、性格、心理、意志、品质等方面的综合反映。应试教育过分追求分数，偏重于智商。教育学家发现：一个人能否成功，起决定作用的不是智商，而是情商。学围棋可以提高情商，具有良好的综合素质教育功能。
学围棋有助于培养孩子的自信心。
下棋提升孩子的8种能力。（1）注意力（2）观察力（3）判断力（4）应变力（5）计算力（6）记忆力（7）大局观（8）竞争意识。能力提升，学了一身本事，必然充满自信。
孟旭明老师讲棋思路清晰而不乏幽默，选题精典而讲究实效。授课宽紧适度，教学风格多变，讲究“棋风不一、因材施教”，“择其长而授，择其短而助”，“动者愿其静、静者应而动”。
家长可根据对孩子的要求，控制孩子学到某一阶段。围棋也是一个由量变到质变的过程，以一个5岁左右的孩子为例，一周2次课、每次2小时计算，一般而言：
启蒙阶段（28级—20级） 需 30——40小时（每周2次，约2个半月）
基础阶段（19级—15级）需 30——40小时（每周2次，约2个半月）
初级阶段（14级—10级） 需60——70小时（每周2次，约5个月）
中级阶段（9级—5级） 需 60——70小时（每周2次，约5个月）
高级阶段（5级—1级） 需 60——70小时（每周2次，约5个月）段位阶段（1级—1、2段） 需 60——70小时（每周2次，约5个月）
初级阶段：
能够培养孩子的记忆力，进一步锻炼计算力。这一阶段是积累阶段，需完成大量的死活题、手筋题和记忆基本定式，相对比较枯燥，难度也明显增加，此时孩子最易放弃，家长应配合老师的要求，每天坚持20~30分钟，养成习惯，而不是集中时间完成老师的作业来应付交差，只有养成持之以恒的学习方法，积少成多，才会让孩子学得更轻松，进步更快。
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