789岁儿童动手能力培养
学玩掌握枯燥的初、高中理科知识，在以后学习更轻松，更有兴趣在搭建机器人的过程中，你会发现机器人在运行的过程中有许多要修改的地方？例如：当观察到车子运行太慢，我们得先检查机器人的轮子是否正常，是不是机器人里的传感器影响了它的运行情况。在进行实验时，还需要运用数学相关知识，对于机器人运行的参数，任意改变常数值，以达到理想状态。给机器人加上其他模块时，比如红外感应器，电磁感应器，距离传感器等等，这些传感器的应用，你必须具备物理以及数学相关知识。以上这些知识都是我们以后在高年级所要接触的，要是我们单纯的去听老师讲解这些知识，孩子们都会觉得枯燥无味。假如让孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识，他们就会特别感兴趣，因为只有掌握的这些知识，他们才会搭建跟多有创意的作品
9+ vex-iq机器人 vex iq课程，针对8-15周岁的孩子，课程提供了多个有趣的教学单元，从结构搭建、编程设计、机器操控等方面，让他们建立自定义和可编程的机器人。它不仅是有效的学习工具，也能够激励和鼓舞学生去克服困难。 随着社会的日益发展，孩子们需要加强科学、技术、工程和数学（stem）等方面的知识与技能，特别是在小学和中学的阶段。它能够让教师和学生在探索过程中，创造有趣的结构方式以及有意义的编程方案，同时也满足当今严格的学术标准要求。vex iq能够提供物理工程方面的知识和计算机科学的概念。此外vex iq的课程是由卡耐基-梅隆大学机器人研究所和“项目引路”（pltw）项目共同研发，并授权成为全美中小学院校机器人竞赛项目。
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在不久的将来，机器人将成为你课堂的伙伴，各级学校积极开展课题研究，利用机器人教育这一载体提高学生的科学素养。机器人教育具有实践性强、探索性强和综合性强的特点，有利于迅速接触前沿研究，并有利于提高同学的创新能力和科学素养。
机器人教育是一项目前在国际社会广泛开展，受到世界认可和赞誉的教育方式。目的是通过学习机器人教育来开发学生的大脑，培养孩子的动手创新和科学综合能力。
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科技教育伴随时代发展而进步。从手工劳动课程里的折纸飞机到现在普及开展的电脑课教育是一个重要的发展手段，到今天，从单纯的电脑基础课程学习进入融合多种学科知识的机器人教育学习，科技教育正迎来又一次新的飞跃。
在提倡素质教育的今天，机器人学科因为适应新课程，对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用，在众多中小学学校得以推广，并以其“玩中学”的特点深受青少年的喜爱，机器人走入学校和电脑普及校园一样，已经成为必定的趋势，机器人教育已经成为中小学教育领域的新课程。
世界如此多元，不是每个人都适合当艺术家，因材施教才是教育的根本意义所在，小手宇宙创客工厂尊重每一个儿童的个体差异和年龄特点。“认真对待每个儿童的特质、目标和兴趣，尽最大可能帮助孩子体会到他们自己的潜力”。以自我探索代替传授，以自我分析代替灌输，以发现，思考并解决问题代替提问，以动手动脑代替空想，激发学生学习兴趣，培养学生综合能力，激发潜能，丰富想象，收获快乐。结合物理、模型、数学、故事等知识体系，激发孩子好奇心、探索欲、创造性和动手能力。杭州乐高教育是开发孩子潜能、唤起孩子无限想象力的最好方式小手宇宙创客工厂，杭州乐高机器人教学规划