成都有教孩子学乐高的地方吗-教学方式，为您推荐成都童程童美儿童乐高启蒙学习班。
       童程童美结合steam教育理念，为3-6岁儿童定制了创意启蒙课程，该课程根据孩子的三个年龄段划分了三个阶段课程，每个阶段的课程有四个不同主题，为学前的孩子们提供了学习和感知周边世界，探索和发展自己思想的机会。
　　   课程教具选用拥有80多年发展历史的正版乐高积木套装，环保abs材质，安全健康无异味，颗粒饱满光滑无毛刺，符合欧洲食品卫生局安全标准。
　　根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，结合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
乐高教育与3-6岁儿童学习发展
　　乐高研究专家认为：“3到6岁是儿童学习成长的关键时期，这时的儿童对自我和世界的好奇心强烈。乐高教育的3-6岁课程为学龄前儿童提供了一个探索和观察世界的平台，给予孩子认识自我、探索并发展自我的成长环境。”
　　3岁意识世界。通过角色扮演、讲故事、激发想象力等多种途径，让孩子们学会运用不同方式表达自己，挖掘他们的创造潜能；搭建各种让物体运动的装置模型，发展大肌肉运动、精细动作和手眼协调的能力，增加空间思维和想象力。
　　4岁发现世界。通过一年，扩展社会环境，与人合作从而理解人类协同作业。另外，对实物的观察比较，分类等的教学，对于环境的变化，发挥不同的个性，提供正确表达自己意愿的能力。
　　5岁探索世界。实现与空想的旅途，培养丰富的创造能力。扩展对于历时，几何，力学等等分科的兴趣。提高自己的思考，经验具体化，与人合作，达成目标的能力。
　　6岁发明世界。自然的学习物理，数学还有科学的基础概念，了解齿轮，加速器，杠杆等术语，了解接受其工作原理和构造，然后使用这些工具构思，在作品中表现出来。提高孩子们的思维和分析能力。
　　完整的探索体系
　　基于孩子发展的因素，乐高教育设计并提供了一系列以“玩”来促进早期儿童发展的产品和活动，被称之为“乐高探索平台”，可分为四大系列：
　　1.探索自我
　　大肌肉和小肌肉群的运动技能，手眼协调能力，自我认知能力。
　　2.共同探索
　　社会规范和文化差异的意识，理解语言和非语言的提示，解决冲突的能力。
　　3.探索想象
　　通过创造性游戏模仿世界的能力，语言和非语言的沟通。
　　4.逻辑探索
　　基本的解决问题能力，理解原因和结果的关系。
　　“完整儿童”理念
　　“乐高教育”的每一系列都体现了乐高的“完整儿童”理念，主要体现在以下几个方面：
　　身体方面：良好的运动技巧和手眼协作能力
　　情感方面：耐心和自我表现力
　　社会方面：参与和团队写作能力
　　思维方面：想象力、创造力和计划、分析、解决问题的能力
　　认知方面：观察并了解周围事物，掌握逻辑概念
　　语言方面：创造性地表达自我、学会与人交流和沟通

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成都儿童乐高启蒙学习班