学国学经典对孩子成长有极大的帮助，据科技部研究中心对国学教育改革的评估报告显示：73%的家长和87%的老师认为国学教育对孩子起到了弘扬传统文化的作用；近90%的家长和96.7%的老师认为对孩子的个人修养和人格发育起到了良好作用。
随着“国学热”的日益升温，国学被提上孩子们的学习课程。然而通过对诸多专家和教师的调查可以发现，国学素养并不是可以通过速成来提高的。
那么，如何有效地提高孩子的国学素养呢？
奠定道德根基。中华民族是一个以和为贵的民族，而一个完整的生命也应该是和谐的，包括与自身、家庭、社会、自然、哲学等诸多方面的和谐。和谐常常是国学经典的精髓，这些作品对于一个和谐生命的塑造，有极大的促进作用。
其中道德根基包括两方面，一是孝道，二是尊师，让孩子通过学习国学，明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理。
可要求孩子每天回家后做到两件事：首先给妈妈拿鞋，接包，并向妈妈深鞠一躬说一声：“妈妈，我要做个好孩子；妈妈，我长大了要孝顺您；妈妈您给予了我生命。”通过孩子与家长的互动，使“孝”这个文化元素深深植入孩子的心里，让他更懂得爱和感恩。
古文比较难懂，很多家长怕孩子年龄小弄不明白，其实这些问题很容易解决。在给孩子讲解国学时，我们根据他的理解能力，解释的深度和广度也应不一样。
比如“凡是人，皆须爱”，三岁孩子能明白“尽自己的能力帮助别人”就够了，五六岁的孩子可以跟他讲懂得爱就是替他人着想，而十岁左右的孩子应明白尊重和理解一个人也是爱的表现。
国学教育不应为了教国学而教，重要的是能在生活中切切实实地用国学规范孩子的言行，或者说用国学里的格言指导孩子做事。
技能应用注入仪式感。仪式感，是指标定动作、行为等背后的精神内涵，用庄重的心，待人、接物、处事，把“将就”的生活过程，升华为“讲究”的生活方式。
国学知识转化技能后，在训练与应用中注入仪式感，真正将国学素养内化，对孩子进行赋能，主要是四个方面：尊重存在感，自我实现、荣誉感，期待感和安全感。
通过人际神经生物学的应用来提高孩子的心理能力，让孩子在待人、接物、处事上，散发出由内而外的教养，而非表面上看起来有礼貌，甚至在幼儿园是好孩子，在家是小霸王，在社会上是熊孩子。
作为家长，一定不能错过孩子的国学教育，唯有从小让孩子与经典同行、与圣人为伴，才能为孩子未来的成长奠定坚实的基础。小夫子国学馆秉承“博学于文，约之以礼”的教育宗旨，让孩子系统《千字文》、《声律启蒙》、《论语》、《诗经》、《老子庄子》、等国学经典！把孩子培养成为今天的翩翩少年，明天的博雅君子！

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