北京系统学习日语口语应该选哪个学校？为您推荐北京樱花国际日语培训学校。
　　在教学中创造轻松的氛围
　　初级阶段是整个日语学习的基础阶段，是至关重要的。
　　因此，针对零起点的学生，我们应该着重培养其对日语的运用能力。
利用汉语小背景提示日语的方法是一种简单易懂的教学法，可以在教学中创造轻松的氛围，
　　能够让学生在短时间内掌握许多实用的内容，并且在与他人交流时立刻就能派上用场。
　　这势必会大大增加学生的学习兴趣，从而帮助学生建立起自信。
　　而这种自信是顺利进入更高阶段学习的前提。作为教师，有责任帮助学生不断增强这方面的信心。
　　利用母语作背景
　　在日语学习过程中，我们可以利用母语来为初级阶段的学习提供帮助。
　　学习日语的人借助自身所具备的丰富的母语知识和理解能力，可以更快地理解日语的内涵和规律。
　　这样的理解能力就为较短时间内学好日语提供了基础和前提。
　　我们可以利用中文背景设置带出日语短句。
　　用母语来说出背景，目的就是要创造一个与实际生活贴近的语言应用环境，将母语思维与日语学习结合起来，以便更好地理解和使用日语。
　　关键词学习策略
　　很多人都认为学外语头疼的事就是记不住，往往今天学的单词，明天就忘了，让很多日语爱好者茫然不知所措。
　　其实，记单词的好方式是放在句子中去记，因为只有在句子中单词的意义才会变得鲜活；
　　只有在句子中单词的意义和用法才会变得明确；句子为理解和掌握单词提供了上下文环境和线索。
　　在教学设计中，我们可以利用一个单词或语言点设计数个句子，充分体现该词在实际生活中运用的特点，
　　并且通过高频刺激，实现好的记忆和的学习效果。
　　当学生在反复研习各种场景下的日语句子时，不但充分领会了集中训练的关键词，更能利用这些词作为记忆线索，
　　经重复后记住多个句子，当然也记住并准确理解了这些句子所适用的场景。

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