涂鸦(graffita)原是指在墙壁上乱涂乱写出的图像或画作，后逐渐演变成为街头艺术行为。城市涂鸦文化发源于上世纪60年代的纽约布朗克斯区，这个时期是社会大变革的时代。当时许多欧美国家的青年人开始奉行一套与其父辈截然不同的价值观，很多嬉皮士来自白人富裕家庭，他们抛弃富裕，来感受并赞美贫穷，体验简单而随意的生。纽约布朗克斯区，这也是当时纽约最穷的街区，住在这个区域的年轻人喜欢在墙面上涂绘各种带有帮派色彩的图画以占据地盘，后来，一些非帮派画家认为在墙上作画是很好的创意，于是撇开了帮派意识，逐渐形成了城市涂鸦这门艺术。
八一中学国际班
英语教学目标高一阶段：夯实学生英语基础提升学习能力及兴趣以普通英语教学内容为主体，夯实学生英语基础的同时，通过英语听说，中级阅读，初级写作，创意英语，音乐鉴赏，英语国家概况，艺术英语等丰富的课程，综合培养学生的英语学习能力及兴趣。高二阶段：全面提升雅思学习能力在继续巩固基础英语能力的同时，二年级上半学期将语言学习提升到专业水平并开始铺垫雅思预备课程的学习。下半学期深入讲解雅思题型，做题技巧，通过基础阶段，强化阶段，精讲讲练阶段为学生顺利通过雅思考试做好充分准备。高三阶段：无障碍海外的学习与生活语言能力。综合地提高学生艺术英语能力的同时，通过开设大量的选修课程，如艺术英语，学术阅读，学术写作，个人陈述写作，国外大学面试技巧，既为学生的国外大学申请做好准备，又为学生无障碍的熟悉国外的学习与生活奠定良好的语言和技能基础。
最好的艺术高中
北京aip高三级的颜惟依同学，在12月14日提前收到美国芝加哥艺术学院(saic)的录取offer!成为了2017届aip毕业生收到offer录取的*一人!好的offer从来都是稀缺资源，而机会，总是留给有准备的人，同学们是否足够勤奋，有没有针对性进行提前准备呢?现在，让我们听听这位已经拿到了美国芝加哥艺术学院offer的颜惟依同学，在aip这三年来的学习心得!问：颜同学是什么时候入学aip的呢?从什么时候决定要申请芝加哥艺术学院?现在的学习情况是怎样的?答：在2014年9月入学;在高二下学期决定申报saic;现在我主要是在完善英国申请的作品集。问：在报考国外院校的过程中，你觉得英国和美国有那些侧重点呢?答：我认为，美国和英国院校对于作品集的考察，美国十分着重作品最终的呈现效果，从中再提取你作品集的几个重要点，比如你的灵感，你的想法。英国的话，它几乎想要看到你每一步的想法，考察会更加详细，可能会细分化到素材的收集等。
作品集辅导
专业教学目标高一阶段：培养审美观念、开启设计意识通过aip极具连贯性的基础课程，使学生能够理解和掌握艺术表现的基本知识，包括造型基础，色彩原理，材料探索以及观察与收集方法。通过这一年学生将有意识的培养自身的审美观念，开启一定的设计意识，并初步形成独立观察与工作，批判性思考的能力。高二阶段：熟悉完整的作品创作过程在继续巩固高一年级学生已经建立的基本的艺术设计知识以及学习方法的基础上，进入高二年级学习的学生将会初步接触不同艺术与设计专业方向的内容，在工作室进一步了解与探索更多的专业技法与创作媒介，同时熟悉完整的作品创作过程。这一年里学生不仅将对各个专业方向有基本了解，同时在收集研究，概念生成与发展，成品实现方面也将更为成熟，为接下来进入专业学习奠定基础。高三阶段：发展个人作品集，顺利通过国外大学专业面试;通过高一年级的思维拓展和艺术与设计基础的学习，高二年级多方面尝试和接触不同的专业领域，导师会在高三年级引导学生通过创造相关作品来深入了解自己感兴趣的方向。在保持高度创作热情的同时让学生的思维更有条理和逻辑，发展出个人特征与社会文化互相结合的作品集。使其顺利通过国外大学专业面试并最终拿到专业录取通知书。
企业网站：http://www.aipbj.com/
咨询电话：010-8302 8991