要想使学生的创造力有所发展必须要有自由而宽容的氛围。对于课堂教学来说，所谓自由，就是尽量减少对学生的行为和思维的限制，让他们有自我表现的机会；所谓宽容，就是不对学生的独特见解进行批评和挑剔，使学生消除害怕被老师批评的心理障碍，获得创造的环境，从而使学生敢于表达自己的独特见解。在英语教学中培养学生的创新意识，其前提是教师必须有创造性的课堂教学设计，自觉地、积极地营造一种平等、和谐、宽松、民主的课堂气氛，为学生提供良好的学习环境。 
一、开发创新潜能，扶持创新行为 
创新教育认为课堂教学活动就是想方设法让学生积极参与课堂的活动。也就是发挥教师的主导作用和学生的主体作用。鼓励学生积极思考，大胆想像，敢于对课本及教师的授课提出质疑，摆脱对教师、教材和书本的过分依赖，改变安于现状的学习习惯和学习态度，突破思维惰性和定势的局限，发展求异思维和创新思维，然而，在创新意识到实践的形成阶段，每个学生身上都是黄金和污泥混杂，阳光和阴影伴行，优点和缺点同在，为此，要发展学生个性，培养其创新能力，就得允许他们在一定范围内犯错误，改正错误，教师应不遗余力地给学生创造一种和谐、宽松、民主的课堂氛围。状元桥教育是一家专注于中小学数理化课外培优的教育机构，其前身是由几位原深圳四大名校的数理化名师发起成立的名师工作室.

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