幼儿智力迟缓训练，家长们可以帮助孩子以进一步发展他的表达性语言技能。例如，当你和孩子在散布和玩耍时，玩“我看到了”的游戏。依次轮流说出你们看到的东西，例如，“我看到一只狗”，“我看见一辆汽车”，“我看到一棵树”，“我看见一座大楼”，“我看到一个孩子”等等。在尽可能让孩子把他的词句使用在新的环境当中。如果你的孩子因为冰激凌掉在地下而哭，你就可以对他说：“孩子，没关系，让我们去再买一个”。如果他跌倒，你就可以对他说：“宝宝，不要哭，你疼不疼”。
小孩说话晚
低年级智力低下的儿童的思维属于直觉行动性思维，因此他们在美术活动中，他们常常是画到哪里算哪里，甚至有时画上几笔就不愿意动手了。这时，我们就可以用生动有趣的游戏化语言提示、指导或鼓励他们。智力低下的儿童的学习兴趣与同龄的儿童相比明显低下，因此，需要有针对性地进行分析研究，给予特殊的关心和指导，以便克服学习障碍。 培养学习能力，提高学习质量，掌握更多的科学知识和实用的生活技能，使其成为自食其力的社会劳动者。
小孩说话晚
爱诺儿童语言特殊学校在进行家长培训，要让家长们了解到一些基本的教育语言动作表现，家长们在培训的过程中要观察老师如何上课，如何与孩子沟通，如何调整孩子的情绪，这是直接、捷径的学习，家长的学习态度如何也是影响孩子进步大或小、进步快或慢的重要因素。家长对孩子的未来要有切合实际的期望，由于自闭的患bing对孩子身心发展带来的影响既广泛又深远，而且每个孩子的bing情有很大的差异，健康的效果又受很多因素的影响。
联系人：李校长
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邯郸爱诺特殊教育学校
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