怎样选择初中暑假班,有什么好的建议吗|家教哪里的好
沪才的师资力量是一大亮点,任职教师皆为市重点中学的骨干教师。沪才依托上师大附中所拥有的雄厚的特、高级师资队伍,整合高中“四大名校”和其他上海市学校的优质教学资源的优势,长期从事上海三校生、初中生、高中生的课外辅导和升学指导,帮助上万学子圆了跨入理想学校的梦,也赢得了良好的社会声誉。
1. 教学严谨——解决同学偏科、基础薄弱的问题学校统一组织集体备课,针对学生偏科、偏学的特点,以多年从事三校生高复教学的的优质师资为授课主体。任课老师都是具备丰富教学经验的、高素质的老中青教师。以“狠抓基础,冲击难点,吃透变化”为理念,指导学生应对高考。
2. 方法得当——针对考纲,复习对路各学科教研组紧扣上海三校生高考大纲,按照三校生学习特点,循序引导,由基础到提高,再到高水平,进行全面透彻辅导,在实践中摸索创造一套适合三校生学习特点的辅导方法。
3. 学风正气——强化管理,营造良好学风良好的学习氛围,是以建立完善的规章制度为基础。一贯坚持的早自修默写英语单词、背诵古文范文,午间定时听力强化训练,严格执行月考、每周测验排名为保障,促使了学习氛围的良性循环。经验丰富的专职正副班主任管理学生思想、学习和生活,每日检查学生作业完成情况、对学生成绩变化进行监控,执行晚自修坐班制管理,保证三校生集中一切精力复习文化课。
4. 信息优势——实时更新,应对高考变化由于三校生文化基础薄弱,复习时间短,任务重,安排专人定期搜集各类试卷,根据高考的变化、三校生的特点精选并调整教学计划,更新教法、因材施教,以保证教学质量。
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辅导地址:上海市徐汇区桂林路120号
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高中英语学习误区
di一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能,听说读写译。这样分解是否科学,在此暂且不论,有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。比如说,拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为人简单了,对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语,内容不能难,目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。也就是说,目的是让学习者通过练习,自己能说出书中相关的内容。口语教材的优劣首先要看语言是否能学到,是否地道。
第二误区是把知识当成技能。打个比方,假如你想学骑自行车。我给你一本题目叫“如何骑自行车”的书,把书从头背到底,甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。但是你肯定不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问题,它首先是一项技能。要学会一项技能,核心问题是练,光有书本知识是不行的。学外语当然比学骑自行车要复杂得多,但它首先也是一项技能,光看语法书、默背单词是远远不够的。必须练,要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节,也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是“做中得学”。
第三个误区是速成心理。必须认识到,要想学好英语,非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属无稽之谈。学好英语没有捷径,只有方法的好坏。比如记英语单词,低着头拼着命地默写,这就不是一个好办法。好的方法是大声地朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力,又可以改进口语发音,还记了单词。默写只是训练了眼睛和手,可是它们不能替你听和说,尤其是留学英语。
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