让孩子爱上学习，拥有终身学习的能力！——新启.教育创始人 毛俊
教育界，关于减负探讨和尝试从未停止。
“来啊，一起做学渣啊”……前阵子，一篇名为“南京家长已疯”的网文，在不少南京家长的朋友圈里刷屏，也引发网友热议。更是戏称：“南京家长在快乐与痛苦的交织中，终于疯了”。
南京正在推进的减负政策提到：“不许补课，不许考试，不许公布分数，不许按成绩分班”“突击检查学校，查看学生书包里有没有卷子、课外辅导教材、作业本”“抵制花里胡哨的课外辅导，只能用教材配套的教辅”……
随后，浙江最近发布的中小学生“减负33条”是地方对《意见》的落地后，也轰动了整个教育界。随之关于 “减负=制造学渣”极富煽动性的言论，引发网友热议，这样充斥着“唯成绩论”论调再一次引发我们对“教育”二字的思考。
很多家长都表示没办法，在“每分必争”的升学竞争中，很难不关注孩子的分数。激烈的竞争却让我们忘记去思考人为什么要受教育？教育的目的是什么？到底什么才是真正的教育。
获得知识？掌握技能？
取得成功？赢得尊重？
还是，佛系享受读书额快乐？
1
教育不是教知识和技能，
而是能让人胜任任何学科和职业
理查德莱文是享誉全球的教育家，也是耶鲁的前任校长之一。他曾说，
“如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。”
那教育是有什么用呢？
理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》中这样提到：“耶鲁致力于领袖人物的培养，本科教育的核心是通识，是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。”
他表示，教育令他看世界的本来面目，切中要害，解开思绪的乱麻，识破似是而非的诡辩，撇开无关的细节。真正的教育，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础。
而这样的教育理念，也是新启未来的办学理念。
2
新启未来，让孩子
爱上学习，拥有终身学习的能力
新启未来从创办之处，就秉承着以孩子的终身发展为基础、为立足点，遵循孩子成长发展的规律，让孩子爱上学习，拥有终身学习的能力为使命。
在谈到新启未来的创办理念时，新启未来从创办人之一毛俊这样说道，
对于我们每一个教书育人的教育工作者来讲，教育本身都是一件长期的事情，我们新启教育是以孩子的终身发展为基础、为立足点，遵循孩子成长发展的规律来去考虑到底如何去培养一个孩子，培养他成人，培养他真的能够拥有幸福的能力。
新启教育，从幼儿到高中这十几年期间，我们需要给孩子全部他以后走上社会所需要的知识、能力、心智三大体系。
当下的k12教育多为如何让孩子提高分数，但一味地提分并不能让孩子在未来社会当中拥有独立生存的能力，全优全能才是教育的根本。在三四线城市甚至更偏远的地方，孩子们缺少的恰恰就是广阔的眼界和丰富的教育资源。
所以在整个新启未来的愿景中，企业秉承着为孩子们打通教育通道，打破教育资源不平衡，让孩子爱上学习，并且拥有终身学习的能力。

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