幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。
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与保教老师交流 在交流过程中体会对方的敬业精神、责任心、个人修养、教育思想、教学方法，同时观察对方的精神面貌还可以提出诸如“您认为幼教工作者重要的品质是什么”之类的问题，进一步考核老师的素质。
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每家的孩子都想上好幼儿园？。可是评判标准如何定，好幼儿园应具备哪些必备条件呢，首先硬件设施要好。硬件包括幼儿园教室，活动场所，会议室及幼儿园周边环境。好的环境给人以清新愉悦的感觉，特别是绿化，空气质量这些关系到孩子的健康，必须优先考虑。孩子特别愿意到幼儿园去玩。2 其次软件要优秀。软件就是师资力量及园内教学内容，教学目标。一个好的老师必须热爱幼儿教育事业，上的好课，并一定要打心底喜欢孩子，对幼儿情感方面照顾周到，遇到问题及时和家长联系解决。幼儿是很敏感的时期，老师的热情、可爱和亲近更能激发孩子的模仿能力，让孩子养成良好的行为习惯。教学内容不一定多，但要丰富，教学目的明确，方向远大。