机器人课程并不仅仅是告诉孩子还要合作，而是让他们在做机器人的过程中体会“到底需不需要合作”，合作好与不好影响到他们团队在机器人竞赛中的成绩。这样慢慢孩子就明白了合作是怎么回事，也懂得了包容和尊重。
机器人教育加盟项目
机器人融合了计算机、机械、电子、通讯、控制、声、光、电、磁等多个学科领域的知识。在活动中，既教会学生去思考，又让学生通过动手、动脑，培养综合素质。学生通过亲手组装机器人系统、检测调整传感器、编制调试控制程序等工作，能够使学生的综合知识水平得到提高，使学生的动手能力、逻辑思维能力、综合应用能力、创新能力等都能得到全方位训练和提升，对进行学科知识渗透、培养素质全面的创新型人才具有重要的作用。机器人进课堂后学生的学习兴趣高涨、综合素质提高、创新思维活跃，这正是素质教育的重要内容。
安徽机器人教育加盟
机器人给孩子成长带来的变化：ⅰ、引导学生自主探索，自己思考，并与同伴进行合作交流。以被动听讲和练习为主的方式，是难以形成空间观念的，培养学生的空间观念需要大量的实践活动，学生要有充分的时间和空间，观察、 动手操作，对周围环境和实物产生直接感知，这些不仅需要自主探索、亲身实践，更离不开大家一起动手，共同参与。ⅱ、用儿童的眼光摄取生活中有趣的“机器人创意思维”的素材。儿童最富于想象和幻想，儿童的世界最是千其百怪，色彩斑斓。儿童感兴趣的“现实生活”成人常常认为不可理喻。因此，我们需要葆有 一颗纯真的童心，善于从儿童的生活经验和心理特点出发，去捕捉一幅幅令他们心动的画面，挑选一个个为他们乐于接受和思考的“机器人创意思维”的模型和素材。
公司简介：安徽智涛科技教育咨询有限公司致力于开发3~15岁儿童科技体验式教学，由中国科技大学与美国uec公司合力打造的机器人教育机构。
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