企业内训方案
微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。
微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。微课要避免黑板搬家，而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。
河南企业内训方案学什么有什么作用吗
直播平台e板会直播平台是基于“e板会”云计算中心，应用纯c/s架构、矢量微媒体、无线互联网、交互应用、p2p模式等技术手段，实现教学在线直播。老师和学生可以同时登陆直播平台，点击讲课课件，一边听课，一边提问，实现真正意义的互动教学。同时直播内容可直接制成课件，反复听课，查漏补缺，增强师生交流，提高教学质量，提升学习品质。广泛的适合各个领域的学习和培训，尤其适合需要较强讲解性和互动性的学习内容。
学校节省成本，学生学习轻松，这就是国家提倡互联网+教育的目的，网校shou选e板会平台，e板会是一款强大的智能云教学系统，内有学校，老师，学生，家长等多个角色，一体化的办公教学系统，目前有18000多所学校已经开通使用，数百家机构和名师已经入驻，功能强大，运行稳定，页面简单明了，操作简单。
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e板会的个性化学习及作业，就是在指导学生“会学”的同时，还能让学生“乐学”;个性化的作业能克服传统教学中的弊端，给学生留有自主选择的空间，实现作业从“要我做”到“我要做”的转变。
教学系统作为网校的主要部分，功能强大，录播&直播简易，师生互动答疑，作业&考试主客观题生成便捷、批阅方便，并支持评论评价、问卷diaocha、游戏积分、日志心情发布、多角色参与和多终端支持等功能。
良好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同年龄段的学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体（多图、动画、视频）的知识对于他们更易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸如高中语文，可以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景陶冶也许就会分散注意力。