教学过程中的具象与抽象。在教学过程中雕塑设计基础教学作为是全面的教育，全面的教育是指：具象造型和抽象造型。这能让学生体验到真正意义的造型。具象写实是基于一个初步的基础课程，我们造型能力的培养,这是来自西方古典雕塑设计艺术教育的研究和参考，它科学地训练学生了解大自然的力量，帮助学生提高造型能力。在学习具象的写实基础上，从目标对象的主观思维的过程中需要强调的是根据学生的思维方式具象写实主义，注重学生在忠实于客观对象前提下的主观意识的培养。抽象是以具象写实主义造型基础为基础,是具象写实主义的补充和发展的基础,它们是平行的,彼此能找到最好的。
动物雕塑的种类和应用都非常多，自古至今都是雕塑作品中的重要作品之一，顾名思义，动物雕塑就是以动物的原型通过雕、刻、铸等工艺打造而成的雕塑作品。铜狮子的主要作用为化煞挡灾，一般将之放在桌子上、窗户台、书架或者迎着门的矮柜上。
铜狮子的传入动摇了传说中虎的威信，渐被人们视为辟邪瑞兽。铜麒麟是中国古代神话传说中的神兽，据说能或两千多年，中国古代用麒麟象征祥瑞之兆，现如今，各地景观都有铜麒麟的出现。另外还有很多大型雕塑，各地旅游区都可以看到。在博物馆或国家旅游区会有铜牛的出现。首先它是一道风景线，庄严，气派。其次它有着一定的意义，象征着吉祥。
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