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家长们都会让孩子去学习才艺，报一些兴趣班，一方面是为了让孩子有业余爱好，另一方面也是丰富孩子的能力。不过，家长在给孩子选择特长班时，先要了解他们的潜能和兴趣，这样才能对孩子做好培养。
意志力起源于专注：
在成人的世界里，人的所谓的“意志力”是可以被强化训练出来的。这就使许多父母误认为儿童的意志力也是被父母透过某些事情驯化出来的。实际在儿童，意志力的形成是一个成长的过程，一个天然形成的过程，一种天赋的本能，一种成长的自然法则。
这种对儿童经常的干扰行为所导致的后果可能严重到好象让孩子永远生活在噩梦中一般。
儿童从出生那天起，世间万物对于婴儿来说都是*一次，光的明暗，物体的形状，*一次放到嘴里的东西，*一次伸入嘴里的手，*一次喝到嘴里的糖水，*一次触摸到的水或者一个物体，*一次向前爬动，*一次迈出的步子，*一次把东西扔出去……由于所有的事物都是*一次，所以婴儿就具备了天然的专注，他要把所有的身心都倾注在这*一次中，*一次的感觉就是生命创造的开始。只要成人不打扰，婴儿在0——2岁之间，总是越过前面经历过的*一次继续往未知的*一次进发。这种对世界*一次的体验会持续两年之久。这两年儿童就对这个未知的物质世界奠定了认知的基本基础。在这个持续的过程中，是专注载着这种认知往前走的。恰恰是这种成人都不经意的状态为儿童未来的意志力打下了*一层的基础。
其次，还需要有正确的教育方法。特长教育不同于学校教育的地方，在于它主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，使孩子在玩中求学、在学中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。
方法不当。特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望。
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