幼小衔接家长要帮助孩子培养良好的生活习惯：
当被问到认为哪一类学生的入学过渡最为平稳时，一位资深小学老师这样说：“习惯好的孩子会自己整理、收拾东西，能保持自己的个人卫生和书写整洁，这样的孩子会更容易迅速进入学习状态。”而这样的习惯不能光靠幼儿园的培养，在家里，孩子从小也应该形成良好的规则意识，例如玩好玩具要归位、自己的事情自己做、有时间观念不拖拉。规则意识的养成不是一蹴而就，而是靠每天每月的不断重复。
什么是就近入学？是不是离家最近的公办学校就是对口学校？
“就近”入学”不是“最近”入学，并不是指到离家最近的学校就读。而是指：由所在地区教育行政部门根据本地区公办学校的资源配置状况和义务教育适龄学生的分布和需求状况，合理规划和确定本地区义务教育阶段公办学校招生入学范围和招生人数，为每一位适龄儿童少年提供就近入学的义务教育学额。所以这个就近只是“相对就近”，具体进哪所学校，要看教育部门的实际划分，并且按照人户关系、入户时间和相关法规进行确定，即家门口的学校不一定就是对口小学。
另外，大部分区的公办初中招生也是按照免试就近入学的原则，由小学对口初中或以户籍对口初中的方式，安排小学毕业生升入初中就读（长宁是电脑派位）。
什么是“人户分离”？“人户分离”需要注意些什么？
当一所公办小学登记入学的学生数少于招生计划数时，区县教育行政部门按照"就近对口入学"的原则，安排学生进入该公办学校就读；如登记入学的学生数大于招生计划数时，区县教育行政部门则按照"户籍地与居住地一致优先"（人户一致）原则，先安排户籍地与实际居住地一致的适龄儿童、少年入学，再统筹安排"人户分离"的适龄儿童、少年入学。