在线教育将更加智能化、多样化
本次《指导意见》明确提出，鼓励社会力量举办在线教育机构，支持互联网企业与在线教育机构深度合作，综合运用大数据分析、云计算等手段，充分挖掘新兴教育需求，大力发展智能化、交互式在线教育模式，增强在线教育体验感。
在技术层面，鼓励社会力量参与在线教育基础设施建设和运营管理，提供专业化服务。此外，国家还鼓励延伸培训边界，开辟出更多培训业务。《指导意见》中提到，将针对退役军人、新型职业农民、农民工等不同群体的教育需求，研发课程包、课件包和资源包，建设一批通识课程、五分钟课程、全媒体数字教材课程、“三农”特色课程等专项共建共享课程，提高教育供给精准度。
这将调动更多资源进入互联网教育行业，对在线教育多方位多形态商业模式的出现打下良好的基础，为k12在线教育、mooc平台、在线职业教育等带来更多的机遇。
to b市场或将上一个台阶
《指导意见》提到，鼓励学校通过国家数字教育资源公共服务体系，加大在线教育资源研发和共享力度，扩大名校名师网络课堂等教学资源的辐射面。支持学校研究制定具体办法，将符合条件的在线课程纳入教育教学体系。其中，高校应保证纳入高等学历教育的在线课程质量不低于本校原有的面授课程。本次《指导》意见的提出将进一步为公立学校使用在线课程打开窗口，也为提供在线教育内容的公司们带来相应的机遇。
在职业教育方面，《指导意见》也提出鼓励在线教育企业在职业院校、普通高校建立研发机构和实验中心，促进科研与教学实现良性互动。加强智能教学助手、人工智能（ai）教师等新技术在教育领域的应用，推动教育模式变革。
同时，《指导意见》还鼓励职业院校、普通高校结合社会需要和办学特色，加强人工智能、物联网、大数据、网络安全等相关专业建设，大力推进“互联网+”“智能+”教育教学改革，促进学科交叉融合，培养在线教育行业发展各类急需人才。
此外，《指导意见》中还明确提出建立规范化准入体系。其中包括，建立健全在线教育资源的备案审查制度；制定在线教育准入负面清单，允许各类主体依法平等进入未纳入负面清单管理的领域，对负面清单适时动态调整；按照国家有关规定，规范面向中小学生利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动。从政策端约束行业向正规化发展，对行业的长远健康运营起到重要作用。
深海教育作为一家新型互联网教育公司，要做改革先锋。未来会在大数据、人工智能等领域做更多的探索，抓住互联网职业教育政策红利，打造新的商业模式，力争引领行业发展。
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