睿顶乐思教育信息咨询有限公司携手博赞忆鸣教育，孩子的智慧有着先天的因素，也有后天的锻炼，后天的开发其实占据更大的成分。
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托管学生管理制度
1、自学生进入托管家后，除上学外未经托管老师同意，任何学生不
得擅自外出离开托管处。
2、放学和上学时要有序排队，服从教师管理，径直回到托管中心，
不在路边或其它地方逗留、玩耍。
3、学生在托管中心里不得大声喧哗、追逐、打闹、打架斗殴、乱砸
物品、自行攀高、爬窗坐栏及做不正当危险性活动。
4、任何学生不准携带火柴、打火机、玩具、鞭炮等易燃易爆
物进入托管中心。
5、任何学生不准在晚上8点之后，找理由出去。
6、穿戴整洁，发型端庄，不戴饰，坐立端正。
7、会用礼貌用语（请、你好、谢谢、对不起、没关系、再见）等。来时向老师问好，离开时向老师说：“再见”。离家、回家要主动和家长打招呼，不说粗话、脏话。
8、不随地吐痰，不乱抛果壳纸屑，保持室内整洁。要经常洗澡，勤剪指甲、勤洗头、勤换衣服，饭前便后要洗手，不吃不卫生食物。
9、爱护公物，不弄坏桌椅，不乱画墙壁，不玩门窗、教具，借东西要归还，损坏东西要赔偿。
10、积极参加各种劳动，自己能做的事自己做。
11、不挑吃穿，不乱花钱，珍惜粮食和爱惜学习生活用品，节约用电。
12、讲究卫生，大小便后必需冲洗厕所。
托管中心——
幼儿托管中心
曾经有不少家长为不能准时接送孩子上下学而犯愁，为此，应运而生的托管中心决了家长们的烦恼。幼儿托管中心就是通过管理人员对由于父母上班没时间看管的小孩子进行看管。
少儿托管中心
同幼儿托管中心一样，少儿托管中心服务于家长工作比较忙碌的孩子，托管中心在保证孩子生命安全、饮食健康的同时，还要辅导孩子课后作业等。
“好了，吃完饭了，赶紧去写作业去吧。”
“认真写，好好写...”
“写不完今天就别吃饭。”
也许这时候，听话一点的孩子可能会自觉跑到书桌上认真完成作业；不自觉的孩子也许会磨蹭一下，直到在你的严厉警告下，不情愿地走到书桌前，边磨蹭边写作业。在你的一声声：“快点写，怎么还没写完？不要磨蹭…”的催促中，艰难地完成作业。
2、为什么大多数孩子会排斥写作业？
除了做作业真的是一件费力又费脑的苦差事之外，还有一个重要的原因，就是当你用上面的语言和孩子沟通时，他大脑接收到的信息其实是：被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候，大脑先输出的信息其实是“拒绝”，而不是“行动”。所以说，当你命令孩子写作业时，他已经本能在抵抗了。
当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候，取得良好结果的几率也就微乎其微。
很多老师、家长在和孩子说话时，总是习惯性地命令、要求，挂在嘴边的总是这几句，“你该做什么？你不该做什么？你在这个时候要学什么？你该怎么听话...”
从来没有问过孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下来，你该怎么做...这就难怪很多孩子做起事情来特别被动，完全没有主动参与的意识与积极性。
3、参与感对孩子到底有多重要？
大多数人不管是在工作或者学习中，往往都不太喜欢发号施令的人，因为那意味着你处于被动的状态。只有当你真正意识到自己是团队一份子的时候，你才会真心去为你的团队努力，这个团队可以是你的家庭、你的工作小组…对孩子来说，应该是能让其参与学习任务的任何团体。换句话说他们让你有归属感，你对他们有参与感。就拿做作业来说，如果你只是每天让你的孩子去完成作业。那么对他而言，他只是在完成老师的要求而已，事实上，这个时候，孩子往往呈现的是一种置身事外的态度。
只有当他从心底认同自己是完成作业这项任务的一份子，并且是重要的主体时，他的大脑才会输出积极主动的信号。换句话说，只有这样，他才会有意识去主动完成作业。
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