有些家长在这方面做的特别不好，总拿别人家的孩子和自家娃比较，说：“你看人家的谁谁，考了多少分！”从小到大，总有一个别人家的孩子作为阴影笼罩在自家孩子的头上，怕孩子骄傲自满是正常的，但是也不能在该鼓励的时候不鼓励，该赞美的时候不赞美啊！听到有些孩子的心声：“我最大的愿望就是爸爸能夸我一句。”，这句话真的是很心酸了，每天对孩子进行羞辱、打击，让孩子抬不起头来，这样的教育方式就是对孩子好吗？有人说：“*一个让自己孩子抬不起头来的，一定是父母！”
一棵树可以结出无数个果，每一个果里面包含着一到多的种子，然后便撒出去的每个种子又成为一棵树，又结出无数的果...这就是发展性的逻辑。一棵树对自己的要求都是我能够产出无数棵树，自己能够承担起更多的生命价值，不断地在成就更多的生命。
我们比树如何呢?
我们对自己孩子的教育呢?所以孟母三迁是特别好的一个教育典型，是成就型的陪伴。
上等的比例在我看来占多少呢?0.1%，中等教育是0.9%，下等教育是99%。上等教育也就是一千个人里面有一个，一千组家长里有一组。佛经里说:一千个修行人里面就会有一个菩萨，难道不是一样的逻辑吗?难道你不希望自己的孩子是一个掌握自己生命质量，能够发挥自己生命能力，能够自利利他、有自由自在的生命体吗?难道你不要培养一个这样的菩萨出来吗?
那么需要事先把你自己转化成为这样具有菩萨心怀的人，你行不行?你当然行!
这世界上有一种道德绑架，叫做：我一切都是为了你好，只是我不想以身作则而已。
孩子的成长，是父母的修行。父母与孩子相识于世间，瞬间便决定了一生的缘分。我们总以为当父母是在陪伴孩子成长，但是更多的时候，其实是孩子在陪伴我们成长。为人父母，责任重大，但是很多人在成为父母的那一刻，本身并没有意识到这一点。
伊坂幸太郎曾说过：“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。”我完全赞同，虽然我完全认同每个父母对待孩子的出发点都是好的这个观点，但并不代表父母做什么都是对的。
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