因为已经提前做好了职业发展规划，有了清晰的学习目标。所以当他们进入大学学习，就不会浪费宝贵时间在无意义的事物上，在大学期就开始为将来进入职场提前做好充分的准备。
国外大学里的就业指导中心配备专业的职业规划师，帮助大学毕业生制定职业发展计划。同时大学里的“导师制”让每个将要毕业的大学生都有机会在进入社会之前可以随时征询资深教授的建议。
反观中国国内，这方面专业的学业指导和职业规划教育是非常落后的。目前来看，大学里已经普及职业规划，职业教育开始向高中进行延伸。但实际上，教育规划和职业规划在中国是一项新兴事物，这方面的学业指导显得很不专业，也没有多少符合要求的专业咨询师，更别提职业教育向中小学普及。
学生与家长对学业指导和教育规划意识的缺乏，是学生始终对未来困惑迷茫，对学习没有兴趣和主动性，在大学里大量浪费宝贵时间的真正原因。
所以，学业规划越早做越好，有助于学生在学习生涯早期就有清晰的学业发展思路，尽早明确专业方向和职业目标，进而树立远大的人生志向。
通识教育机构作为一家致力于中国青少年素质教育实践的企业，是由中国最早从事学业规划咨询的教育规划专家咨询和授课，通过面对面咨询和团体亲子课程辅导的方式，帮助学生和家长明确将来适合就读的专业和职业发展方向。
同时通识教育机构为学生提供学业指导、择校辅导和青少年心理健康咨询等服务，全方位地帮助学生系统完成个人的教育规划和生涯规划的人生发展总体目标。
咨询师简介：
黄老师，通识教育机构创办人，校长。复旦大学历史学在职研究生，华师大应用心理学学士，国家二级心理咨师，教育规划资深专家。国内最早从事教育生涯规划咨询的资深心理咨师，有12年学生教育规划及成人职业生涯规划咨询经历，积累三千小时以上的咨询与培训经验。
咨询特惠：学业规划咨询，前两次先体验，不满意不收费。需提前来电预约。15821775862
咨询优惠时间：目前至2017年3月底止
学业规划咨询案例：
1、某小学四年级学生，成绩班级倒数第二，考学无望老师已放弃，家长也很焦虑孩子的未来。通过咨询后综合评估，发现孩子在语言能力上还有一些潜力，建议家长在加强英语学习的基础上，增加一门第二外语德语的学习。家长在无路可走的情况下决定尝试，三年后孩子英语和德语已达到母语水平，可以自由交流。因为孩子对语言学习感兴趣，自学阿拉伯语和日语，也达到了基本会话和阅读的能力，家长认为孩子将来的前途一片光明。这是全上海的一个比较特殊的成功学业规划案例。
2、某高三临近毕业女生，家长不清楚该选择专业和大学。刚开始也是模糊地定下做老师或人力资源的方向，但家长不敢确定就来做学业规划咨询。通过心理测评结果发现孩子具备艺术审美和细腻的文字感受，最终确定的专业方向是工业设计（民用产品方向）。后期跟踪，据家长反映孩子进入大学后，很喜欢这个设计专业，觉得确实选对了方向，很满意咨询的效果。
3、某幼儿园男孩，从小就聪明伶俐，好学好问。从幼儿园时期就开始进行学业规划，通过早期的职业意识启蒙，明确了今后的职业发展方向是成为科学家，制定了将来进入德国大学读科研方向的博士的学业规划目标。家长根据学业发展目标，制定了和科学家专业相关的理科学习，如奥数、珠心算、机器人、围棋、德语、钢琴等思维开发课程。同时，周末带孩子参观上海的所有博物馆和纪念馆，观看科技展览等，增强孩子的视野和观察力。在教育过程中，家长负责灌输学习意识，让孩子自己想明白“为什么要学”。功课都是靠孩子自学，家长从来不辅导。结果孩子成绩在班级数一数二，特别是数学成绩在二年级的时候，已经达到可以做四年级奥数基础题的水平。
学业规划咨询的适合人群：
1、小学五年级要考虑择校的学生
2、初中三年级要考虑择校的学生
3、高中三年级要考虑选择大学和专业的学生
说明：学业规划越早做越好，有充裕的时间做准备。所以学业规划一样适合低年级的学生。如果您是大学生或在职人士，可以考虑做职业规划咨询。
咨询流程：总共分五次做完，每次咨询时间为1小时，每次咨询时间间隔一周。
说明：考虑到家长对学业规划咨询做下来的效果如何不清楚，不知道有哪些好处。所以我们可以先体验两次。如果觉得效果不好，则不需要付费。如果做下来效果达到甚至超过预期，则在两次咨询结束后继续付费咨询，并补足前两次咨询的费用。
每次学业规划咨询内容：家长可以和学生共同参与,也可以分开咨询。
首次次咨询：学生访谈：学习环境分析
通过学业问卷了解学生的学习状况、个人志趣取向、自我评价、情绪状态、内心需求、家长期望、成长环境背景等信息，澄清一些潜在的认识误区，对学生与家长双方的意愿做出综合分判断，确定咨询努力的方向。
第二次咨询：心理测评：智力、能力、兴趣、发展潜力测试
通过青少年智力量表、mbti、霍兰德职业兴趣测试、投射测验等心理测评量表，根据测评报告进行综合分析解读，全面评估学生的心智发展水平、思维平衡特征、个性特征、兴趣爱好倾向、价值观认知、内心需求取向、可能的发展潜力等影响学业发展的主要因素，评估每个学生的可行性的学业发展方向和主要的发展潜力。
第三次咨询：学业发展目标评估：选择学校和所学专业
依据心理测评分析结果，综合评估学生、家长的学业发展预期与学生本人及家庭的客观发展条件，由咨询师提供几个与学生现实条件相匹配的目标学校和专业，在征求学生和家长的意愿的情况下，确定最符合学生个人发展的目标学校及专业。
第四次：学业发展路线评估：明确教育发展规划路线
通过学业发展目标和学生家长个人的发展意愿，咨询师提出建设性的学业发展路径建议，明确各发展阶段的学业目标，并提供有助于完成学业目标的各项辅助教育、培训、竞赛、专业选择、大中学择校信息、备选方案等方面的咨询辅导。
第五次：心理评估及个人成长：心理与个人素养的自我成长规划
针对前四次的咨询和心理测中所发现的心理问题和个性弱点，有针对性地提出自我改进方面的建议，并指导学生和家长完成自我心理训练和个人素养提升方面的长期规划准备，以确保学生的家庭环境、心理健康状态、个人素养与学业发展和教育规划目标高度匹配。
备注：对每位咨询来访者提供持续的跟踪服务，教育咨询流程全部完成后，会在1个月、3个月、半年、1年内持续回访，以督促来访者不偏离既定的学业发展方向，完成学业规划中的各项任务，对学业发展变动做出灵活调整，以确保来访者能持续不断地接近理想的学校与专业目标。
咨询方式：以上海地区面询为主，外地可电话咨询。咨询结束后，来访者将免费获得心理测评评估报告一份。
咨询地点：黄埔区淮海中路98号金钟广场5楼 沪闵路8075号虹梅商务大楼8楼（地铁1号线锦江乐园站出） 咨询电话：15821775862 15002194132 企业官网：http://tongshi-edu.com 官方微信：tongshi_edu（上海通识）