高考360分报什么学校，高考350分怎么办
吉林大学——莱姆顿学院打造中外合作办学知名品牌。建院伊始就将打造中外合作办学知名品牌作为战略目标1999年12月5日，在建院后s次师生员工大会上，院长李树家教授就提出品牌问题，他说：“为什么一提起英国的大学，大家就觉得牛津（大学）好？剑桥（大学）好？一提起俄罗斯的大学，就觉得莫斯科大学好？在中国谁家的毕业生z受欢迎？都知道是北大和清华，是什么道理？就是这些大学的形象好，社会信誉好，或者说是它们的品牌好。我们学院刚刚成立，许多人并不了解，但创建一个什么样的品牌，必须引起我们的重视。”李院长用质朴的语言阐明一个深刻的道理，即：品牌的重要性，从这一天开始，我院将打造中外合作办学知名品牌作为自己长期的战略工作目标。对社会的三项承诺：学生即使一天也不出国，仍可在长春完成全部学业，获得境外合作院校的文p凭。该文p凭可获得国家权威机构的认证。第二、在学期间，愿意出国留学的学生，学院按一d定的程序协助学生办理出国手续并落实出国后的学习事宜，异地转修过程中，学生不丢失已获得的学分。第三、学生凭所获境外学士学位证书和成绩单，可直接参与加拿大、美国硕士研究生的遴选。
吉林大学——莱姆顿学院诚信和五负责精神：吉林大学-莱姆顿学院13年来所走过的成功之路，关键在于学院拥有一个团结坚强的领导核心，并在其领导下制定出适合我国国情的办学方针，从而体现出确保对社会负责，对学生质量负责，对学院各学科权威性负责，对合作外方负责，对吉林大学负责的“五负责”精神。吉林大学—莱姆顿学院可以点燃高考独木桥上被挤到“三本”线上下学生的学习激情，通过其有效的办学机制和管理机制，可以帮助学生完成新的跨越，实现学生及其家长梦寐以求的理想。这些学生大多数潜力是巨大的，经过学院四年培养，有15%以上的学子攻读硕士学位，而其中四成以上进入世界500强大学攻读研，他们所代表的吉林大学—莱姆顿学院毕业生的水准，“再不可同年而语”。这充分说明在“三本线”上下的学生，通过我院的教育培养，所发生的变化是巨大的，深刻的，是令人振奋的。品牌特色：第1，在优越的英语教学环境中培养国际化复合型人才，是培养人才规格方面的特色； 第二，灵活的就读方式（不出国的留学和异地转修并行），是办学机制方面的特色； 第三，依法办学，坚持从严治校，从严治学的方针，是管理方面的特色。
吉林大学——莱姆顿学院的办学优势：可便捷走向加拿大、美国。在读期间愿意出国留学的学生，学院按一d定程序协助学生办理出国手续，异地转修过程中，学生无须考托福和雅思，转修中不丢失已获学分（注：异地转修的已近八百名学子）；出国，可早走，可晚走，有多次机会。实践证明，我们培养的学生在语言及专业基础方面达到要求，在国外，我们的出国转修者与国外学生混合编班授课。他们不仅能赶上正常学习进度，而且，涌现出诸多的佼佼者。我院外事办公室给学生办理出国业务，她们不仅是恭谨勤劳的，而且是业务内行、操作到位的（每次派人送学生出国，不是送到北京，而是送到国外合作院校，在那里帮助学生找房子、选课，并呆上三两个月，直到将学生们一切安顿妥当才回来。提供走向世界的绿色通道。学生凭所获境外学士学位证书和成绩单，可直接参加国际社会高校硕士研究生遴选。通过这种方式有416人成功被遴选为硕士研究生，他们分布在美国、加拿大、英国、澳大利亚、法国、丹麦、荷兰、瑞典、芬兰、比利时、挪威、瑞士、日本、韩国、新加坡等国以及中国香港地区。此外，还有149名学生考入北京大学、吉林大学（41人）、哈尔宾工业大学、山东大学、北京邮电大学、北京科技大学、中国农业大学、中国石油大学、中国地质大学、中国海洋大学等国内名校的硕士研究生。由此也说明我院学生所获学士学位是国内承认、世界通用。