语言表达能力的培养要从小做起，彩虹桥老师指出一些家长在看待孩子的言语表达能力上通常存在以卜误区：其一，认为“说话谁都会。孩子生活在这个环境里，“慢慢长大了就会说清楚了”，其二，认为没必要培养孩子“耍嘴皮子”的功夫，会把话说出来，别人听得懂就行了。家长诸如此类的观念会对孩子的口语发展造成极大障碍，影响其沟通、交往甚至思维能力。家长无意中疏忽了对孩子这方面能力的培养，等到发现问题的时候，可能已经来不及了。
有语言孩子语言能力的提高的表达性语言训练：
表达性语言，即为孩子可以正确说出符合当时情景的语言，孩子的理解能力得到一步步的提高，最重要的外在表现就是功能性语言的表达，功能性语言大概分一下八种：
1.表达自我的需求；
2.表达自我的状态；
3.使用一般的礼貌用语；
4.描述一般的事物；
5.对动词的正确使用；
6.回答社交性的问题；
7.对不知道的事物回答不知道；
8.呼其名征求他人的意见，寻求他人的帮助。
语言的水平往往标志着思维的水平。语言发展水平是鉴别儿童智力高低的一个重要标志。心理学研究表明：儿童期是发展口语的最佳期，抓紧这个时期逐步形成良好的语言习惯，是发展智力，发展口头，书面表达能力，理解知识能力的前提，将受益终生。