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孩子的“出色表现”只是相对的，或者可以说，孩子的“风格”，真正的进步是没有的，所以可能有的孩子在口才课堂表演家是很好的，但只要是在一个陌生的环境中，很难突破孩子的学习差异的口才是一个人的综合素质的体现，所以孩子的口才学习必须与孩子的个性和语言表达密切相关，与原始语言的孩子的个性和表达条件决定了孩子们的学习口才的差异。外向的孩子会在研究开始时有一个非常突出的表现，因为他们更容易适应口才课习惯
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