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让孩子变得更优秀，是所有父母的共同梦想。如今，寒暑假等各种假期，越来越多的家长想要把宝宝送到这样那样的兴趣班，让孩子学背唐诗、学认字母儿歌、学舞蹈等等，其中更加少不了的就是学画画。
这种对儿童经常的干扰行为所导致的后果可能严重到好象让孩子永远生活在噩梦中一般。
儿童从出生那天起，世间万物对于婴儿来说都是*一次，光的明暗，物体的形状，*一次放到嘴里的东西，*一次伸入嘴里的手，*一次喝到嘴里的糖水，*一次触摸到的水或者一个物体，*一次向前爬动，*一次迈出的步子，*一次把东西扔出去……由于所有的事物都是*一次，所以婴儿就具备了天然的专注，他要把所有的身心都倾注在这*一次中，*一次的感觉就是生命创造的开始。只要成人不打扰，婴儿在0——2岁之间，总是越过前面经历过的*一次继续往未知的*一次进发。这种对世界*一次的体验会持续两年之久。这两年儿童就对这个未知的物质世界奠定了认知的基本基础。在这个持续的过程中，是专注载着这种认知往前走的。恰恰是这种成人都不经意的状态为儿童未来的意志力打下了*一层的基础。
目标倾斜法
先了解孩子想要看的电视节目，将收看前的一段时间定为孩子的学习时间。这样，孩子不仅乐意接受，而且比平时多学，效果也好。如果孩子正在看喜欢的画本或电视节目，不要打断他，而是把时间调整一下，等孩子把画书或电视看完，再嘱咐他们去学习。
我经常在一个班级中看到有些孩子每天到教室，在长达一两个月中就选择一种教具。有一个女孩子她选择了长棒，每天早晨她将长棒拿到工作毯上一遍又一遍地进行工作，用手不断地从一个长棒的端头开始触摸，然后滑落到下一根长棒的端头，就这样一遍又一遍地触摸，不厌其烦。观察她时，她脸上的神态高度专注，有时候触摸完后她会坐在那里陷入到沉思中。等到这段工作完成之后，你看到一个满足、平静的小女孩儿离开了教室。这个每天都如此进行的活动持续了两个月后，我们就有了一个有平静品质的女孩，她，开始进入了下一个活动中。
经历了第二个阶段后，儿童透过事物就感知到了某种与生命相连接的法则，能感觉到事物内部所运行的某种法则。每当儿童有意要做某些事的时候，那种力量就会进入到儿童的意识中，随着事物的发展，儿童就会遵循这种自然的法则。真正的意志力开始形成。
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