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早期教育不是学校序列教育在时间上的延伸，不是错误的把某些能力和认知提前的教育；其次，早期教育是广义的教育，是生活中点点滴滴无处不在的教育，也就是说，成人对儿童的干预（教育）和实质影响总是不可避免的，不管儿童身边的带养人有无教育意识、教育理念怎么样，教育方法是否得当，带养人的言行举止都是对孩子进行的教育过程，将对孩子的行为习惯、思维方式、性格品质和基本价值观产生直接影响。
有的家长对宝宝的智力发展和成长期望值太高，在教育宝宝的过程中操之过急，不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律，“拔苗助长”，却往往适得其反，造成宝宝负担过重，难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为。比如，有的家长让2岁的宝宝学英语，让3岁的宝宝背唐诗、做数学题，这种方法不值得推广。正确的幼儿早教方法：对孩子来说，学就是玩，玩皮球锻炼宝宝的眼、手、脚协调能力，玩积木锻炼宝宝的创造力，玩插片锻炼宝宝的动手、动脑能力。这些能力都有利于今后的知识学习。
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家长在选择早教机构时，可以实地考察他们的师资和管理者及环境等因素，另外得看对方是否正规。一般来说，除了公立幼儿园附设亲子班的不需要许可证外，民间办早教中心必须具备“办学许可证”。
每个家长都希望自己的孩子成龙成凤，希望早早的给孩子开展启蒙教育，于是在选择幼儿园的时候，通常都会给孩子选择那种可以学到知识，开启智力的幼儿园，让孩子小小的年纪就要承受巨大的学习压力。此外有的家长还会给孩子报名这样那样的兴趣班，剥夺了孩子很多的玩耍时间。那么，在幼儿园时期，孩子最应该学到什么呢？
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幼儿园是宝宝人生中的*一个学校，一定要慎重的选择，因为这关系到宝宝智力开发、情商开发以及身体的健康发育成长。
宝宝的接受能力和身心发育程度是紧密相连的，有些早教机构课程过度强调开发右脑，培养天才宝宝等，实际上对宝宝的身心发展不一定有好处。宝宝的成长其实还是和谐发展、健康快乐就好。所以，家长在选择早教机构时一定要细心甄别，看早教机构的研究成果是否在专业领域被认可，是否适合宝宝的健康成长。”
幼儿园讲课的内容不死板，能触动孩子的学习兴趣，幼儿园还会时不时的搞个活动，踏青、比赛、歌唱等等，都是衡量幼儿园教学质量的标准。