关于“听”，包含的内容当然很多，我们上面所列举的例子，比较侧重于听故事。一方面是因为限于科技发展的水平，传统上，故事是耳朵的主要“货源”；另一方面，故事本身确实有它不可估量的作用。
《朗读手册》是一部教育方面的畅销书，它告诉我们：
当大人读书给孩子听的时候，有三件重要的事同时发生：
（1）孩子和书之间产生一种愉悦的联结关系；
（2）家长和孩子同时从书里学到东西；
（3）家长把文字以及文字的发音灌输到孩子的耳朵里。
望子成龙是每个父母都有的心理，但望子成龙不如教子成龙，正确的行动才会产生期望的结果，比单纯的要求更重要的是亲子感情的交流和学习能力的培养，而实现这两者的最l好途径就是亲子共读。
可以说，亲子共读，喂孩子故事，本质上是亲子共同的心灵成长史，精神交流会。孩子依偎在父母身边听故事是每个孩子一生最温馨的回忆，也是天伦之乐的动人画面。为什么现在很多亲子之间很早就有了深深的代沟，难以交流，互不理解？因为我们甚至从来没有陪孩子共读过一本书，没有过几次桌边、床头的家庭故事会、甚至于连一同享受国学机中故事荟萃的机会都少有。在当前资讯那么发达、繁多又稂莠不齐的情况下，我们对孩子的心灵法语、精神成长不闻不问，自然就会不知不解，很容易产生隔阂和代沟。
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