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我国琴童初学钢琴,一般从识谱、手形和指法开始,多偏重技术训练,而鲜有教师在儿童启蒙阶段的教学中就加入音乐风格、声音色彩、和声辨听和即兴创作等内容。与中国琴童不同的是,法国琴童在学琴之前会在当地的公立音乐学校或地区音乐学院接受音乐启蒙课程的训练。这是一门为4至6岁的学龄前儿童开设的课程①,以达尔克罗兹教学法为基础,教师通过带领孩子们唱歌谣、律动、即兴口头创作以及音乐故事等方式激发幼儿的音乐创造力和艺术潜能,为其将来的音乐学习打下良好的基础。
钢琴速成
曼海姆采用国际zui著名的四大音乐教学方法--铃木教学法，即每个孩子都有与生俱来的音乐才能，而曼海姆要做到的就是耐心地开发孩子的才能，使孩子学习音乐如同学习母语一样自如，轻松驾驭音乐。 寓教于乐，寓学于乐，以使孩子在愉快的课堂氛围中学习钢琴，掌握乐理知识，充分领悟到演奏钢琴的乐趣。学习音乐不仅仅要培养孩子的兴趣，后期的保护也是至关重要的，曼海姆认为，要注意保护孩子的兴趣，因为兴趣是zui好的老师。
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曼海姆教学体系更具针对性，di一学阶采用游戏教学、模仿教学、故事教学,让孩子开心“玩”钢琴。第二学阶采用遵循螺旋式上升的钢琴学习规律,掌握扎实的学习基础及全面的弹奏技巧, 让孩子学琴不走弯路;。第三学阶采用流畅弹奏不同风格的乐曲,掌握较高级别的弹奏技巧,让孩子在舞台表演中发挥表演才能、增强自信心,并有效提升孩子未来的竞争力！
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