研究表明，0-6岁是婴幼儿脑部迅速发展时期，如果得到第二种语言的刺激，大脑神经细胞会得到更好的发育;3岁以后，孩子的认知能力和语言学能力发展速度惊人，更容易接受第二种语言;学会用两种思维思考问题，会让孩子的思考能力、解决能力和适应社会的能力更强;通过掌握第二种语言及相应的肯定，孩子的认知范围会拓宽，对其他学科感兴趣，性格变得活泼开朗。
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互动式教学法，专为3~12岁幼儿设计的互动，激发学兴趣标准化的课程设置辅以互动式学平台，可提高孩子的学兴趣；互动始终贯穿在课堂教学中，在的轻松氛围里，孩子可以自然融入语境，本能地用英语进行沟通。
学以致用的丰富词汇，促进理解与吸收课程中含有大量的词汇和短语，进行反复应用与实践，可促进孩子对词汇的理解和吸收，从而有效提高英语水平。
在课程实践中，pier教学法应用了“视听教学法”及“互动式教学法”的教学模式；
1、通过“视听教学法”，孩子在多媒体影像和声音的教学示范下，不断地模仿和重复所教内容，从而奠定出色的语音、语感及词语能力；
2、通过“互动式教学法”，孩子、歌曲及学平台等多样化的互动环节中培养了学英语的成就感和自信，获得了更多听力和口语的锻炼机会。