亲子关系的改善,必先由家长做出一些改变。
方法一
杜绝居高临下的教育方式,与孩子平等商讨问题(作为九年级孩子的 家长,要有这样一种意识:孩子不愿意与你沟通,主要是因为你总是以一种 居高临下的姿态出现。)
方法二:
尊重孩子的选择,即便反对也要先顺着说(对待叛逆心极强的孩子就应该这样:如果家长一味地反对、抵制、‘打压,只会使亲子关系恶化,更重要的是,孩子由此可能走上弯路。尊重孩子的选择,顺着他们的想法就不同了,这样做必然能够博取他们的信任。古语云:“信其师,才能听其道 。”教育孩子就是这样的道理,他信任你了,才能听从你的教诲。)
方法三
去掉多余的爱,还孩子自主成长的权利(孩子的成长自有其内在规 律,成长路上的风风雨雨、磕磕碰碰在所难免,这是他们健康成长所必需的 “养分”,也是他们健康成长不可缺少的一环。如果父母全都包办了,那么 就等于剥夺了孩子成长的权利。一直在老母鸡羽翼下生存的小鸡,永远也不 可能长大。孩子现在都是中学生了,很多事情完全可以自己把握,如果父母 再以爱得名义为孩子做这做那,孩子非但不领情,还会觉得这种沉重的爱让 他们无法呼吸,由此选择了逃离,亲子间的距离就这样拉开了。)
初中一年级,可不是英语学习的休养期,而应该是储备期,要储备学习技巧,学习方法,学习工具。
首先必须掌握的是音标,小学三年的学习,孩子们已经有了一定的词汇,这时学习音标已不是太困难的事,因此,一定要让孩子利用这一年把音标掌握好,就算不能利用读音规则记忆单词拼写,最起码要会通过音标独立发音。
其次是词性,名词,动词,代词,形容词,副词,介词,连词,这几大类,一定要让孩子弄清楚。先用孩子们熟悉的句子,拆开来讲述不同词类的含义以及用法,这对孩子掌握句子结构极其重要。有些人认为,不应该多讲语法,说语言应该在语境中学习,这个从理论上说肯定是正确的,但我们的教学,毕竟还是应试的成分比较多,再加上英语环境的缺乏,主要还有孩子们学习时间的限制,让孩子们遵循学习语言的规律,听说读写慢慢来是很不现实的。
进入初中后需要注意的问题
1.学会制定学习计划,有计划地学习
2.思想不能松懈,时刻提醒自己不要掉队
3.养成认真、踏实的习惯
4.“不会就问”不一定是好习惯
5.保持良好的、积极的心态
秦学教育
400 061 1985