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家长参与孩子的游戏活动，利用语言的作用，引导游戏活动的方向和过程，通过各种线索进行演示，是更好地展示隐藏的方式。当父母给孩子一些语言时，他们应该提供足够的时间和空间让他练习和理解、记忆和使用语言知识。应该指出的是，父母应该利用实践让孩子迁移到新的语言经验，使他能理解迁移的实践语言的本质。
在我们的日常生活中，我们经常会看到这样一个场景：几个妈妈一起谈论谁的孩子识字，读书。阅读更多孩子的母亲yi定是大家羡慕的对象。识字对于父母的重要性不言而喻，文盲怎么读呢？许多家长也认为，早期阅读是学习早期识字和写作。事实上，学前儿童的早期阅读不只是为了得到认可，写几个字，甚至可以说，读和写，而不是他们的早期阅读的主要收获。
虽然主人形象，个性和气质，但素质应该是一个辉煌的人的广泛的学习是相同的。知识浅薄的人是不能胜任主持人工作的。有时主人作为旅游者的角色，在生活中处于园林的“指南”中，这就要求主人充分认识自己岗位的重要地位和作用，不断提高自己的修养和文化知识。“真实的自我”的主持人对观众的吸引力，以及“真实的自我”将向观众展示完整的精神世界的表现，而在同一时间，它显示了人格的魅力。
青年教师口才分级中心指出，家长教孩子学习口才，没有固定方法，但需要遵循yi定的科学规律，坚持一些基本原则。幼儿已有的语言经验为基础，通过口头创作和书面语言的学习环境，促进幼儿的原始语言的改进，并防止婴儿学习语言的困难，是幼儿语言教育的核心。创造自然、真实、有趣的语言环境，注意逐步引导幼儿发展语言能力，不必教，不搞补习婴幼儿学习，他们是很难理解的，是幼儿语言教育的基本原则，也是语文教育的父母需要遵循的基本原则和基本要求。
鼓励和参与儿童积极的交际活动。游戏中，生命是幼儿的主要活动，鼓励和启发孩子在游戏或活动中运用语言进行交际的动机是shou先需要把握父母的原则。在游戏的孩子，可以激发孩子使用语言的动机扮演相关角色；在日常生活中，家长可以帮孩子穿衣服，孩子“今天穿什么衣服，穿什么颜色的衣服和其他的话题，激发幼儿参与讨论，表达自己的意愿动机。
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