爱诺的老师们建议一个好的儿童特殊教育机构既是孩子接受特殊教育训练的学校，也是家长学习成长的学校，切不可为了轻松随便找机构放羊式训练。家长在机构应认真向老师学习，记好观察笔记也是家长的功课。家长们要调整好自己的情绪，尽量不要出现不良情绪，好的情绪给孩子带来的感觉是安全感，他们对家长有信任感，对他人也容易产生信任，对发展社会性特别重要，他们会因为家长的发脾气、甚至打骂而再一次受伤害。如果家长的情绪长期调整不过来，带给孩子的影响不仅仅是眼下训练效果差，进步慢。更重要的是将给孩子带来终身的心灵伤害。
兴趣狭隘
爱诺儿童特殊培训建议家长除了继续练习机构的训练内容，家长要特别在以下几个方面下功夫：让孩子学会生活所需的技能；运用结构化教学方法一步一步地学培养孩子良好的行为习惯；运用行为矫正方法改掉不好的行为，建立良好的行为培养孩子独立学习的习惯。对自闭的训练课程要包含儿童生长发育所需的所有课程，还要有帮他们克服核心障碍、改变不恰当行为的课程。家长们要改变重“个训”，轻小组和集体课程；重语言训练发音说话轻交往与沟通训练。
兴趣狭隘
智力低下的儿童教育是一项创造性的工作，因为对于智力低下的儿童来说，总是或多或少地存在着的学习障碍。 影响他们完成正常的学习过程，只有认真分析研究智力低下的儿童存在的学习障碍，有针对性地采取多种措施，创 造性地开展工作，才能不断克服智力低下的儿童的学习障碍。低年级智力低下的儿童通过各种有趣的绘画游戏，愉快地学习各种技能，自主地按照自己的意愿进行着绘画活动，也对绘画活动产生了浓厚的兴趣，绘画教学游戏化取得了的成效。
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邯郸爱诺特殊教育学校
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