孩子发展独立性必然对父母的管教产生反抗，父母管教越多，反抗越大；孩子反抗越多，父母管教越多，形成一场权力的争夺战。这样的父母通常不能意识到他们对孩子管教的增多，有着自己不适应孩子发展独立性，害怕与孩子分离的原因，父母只会觉得是因为孩子的叛逆行为增多，自己是为了孩子好，关心孩子，才对孩子管得更多！”以爱之名，行控制之实“！
其实，父母所谓的了解孩子，大多都是站在自己的角度，按照自己的意愿，根据自己的需求所下的结论，而不是站在孩子的角度，根据孩子的意愿，按照孩子的内心需求所作出的正确、有效的反应。这就好比是用锤子砸锁一样，最终锁不仅开不了，还有可能会被砸坏，锁坏了可以换一把，如果亲子之间出现了矛盾就很难修复，即便是通过父母的努力重新建立关系，在孩子的心里也会留下磨灭不掉的阴影。
父母在和孩子相处的过程中，不要充当锤子和锯的作用，而是要做一把钥匙，一把能够打开孩子心灵之锁的钥匙。这就需要父母在平时和孩子沟通交流的时候，多采用倾听的方式，多听听孩子的内心世界，体会孩子的内心感受，在作出决定之前，征求一下孩子的建议，并且能够尊重孩子的想法，父母也只有这样做，才会得到孩子的尊重和认可，才能够和孩子保持沟通的管道畅通。
沟通是桥梁，是纽带，是增进亲子感情的一条有效的途径。也只有通过有效的沟通，父母才能够了解孩子的所思所想，才能够掌握孩子的一言一行，也只有做到这些，父母才会懂孩子，才能够走进孩子的心里面，才能够在孩子成长的道路上做好孩子的坚强后盾。
孩子叛逆期的典型表现
1、破坏性强：摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。
2、倔强固执，情绪反应激烈：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节;想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。
3、和父母唱反调，不理睬：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。
4、挑战规则和权威，攻底线 ：故意破坏之前订好的规矩;层出不穷的提出新要求;和父母讲条件，要达到要求才肯做事。
5、和其他孩子起冲突，易动手：和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。
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