一个简单的问题，你学中文的过程是什么？
大多数人的历程，应是学会了拼音，学会了一些基本单字的念法与写法，小学过程中记过几百个生字，写过的作文一多半“参考”作文选，课文以精读为主，背诵古文诗词，平时读点闲书杂志报纸，打游戏。
现在回忆一下，你什么时候开始，不需要再背生字了？
所以，你的单词要背到什么时候呢？
这当然只是一个简单粗暴的对比，但你可以看到，中文母语习得，背生字只是初学阶段的事情，大学中文系有几个在背字典的？而你手里的单词书，不过是一本简化字典罢了。
大多数时候，对你的中文有精进效用的，只是读与写。包括小学抄作文选，其实也算是一种阅读，如果遇到老师禁止抄作文选的（负责任的老师会买下市面上主流的作文选集对比），还可能锻炼了你的改写能力，而这其实是一种仿写练习。阅读，模仿，写出来。小孩子会去抄作文选，只是因为面对命题，一个小孩没有那么多阅历供他写作。而通过阅读与仿写，他磨练的是写作技巧，剩下的，就只等他长大，去经历一段人生，然后用已经习得的技巧，去写自己的文章。
英文也一样。阅读，模仿，哪怕一开始是纯粹的抄写，然后试着用别人的技巧，写自己的故事。
最后，关于听说，也是很简单的换位思考。
你做过什么中文听力训练没有？
其实有，只是你不觉得。老师留作业，“同学们记一下啊”，父母叮咛，“别忘了带那个什么”，朋友联系，“诶我跟你说julia姐姐真的不是一般地大，上次还搜到一个……”。都是听力练习。
只是你习惯了。再往前，你听磁带里播讲的童话故事，跟着父亲或者爷爷听广播里的评书，都是练习。再往前，父母一遍一遍地教你喊爸爸妈妈，你的牙牙学语，其实是跟读练习。
而你的英语是怎么听的呢？
父母家人朋友都不会英文，可是你有录音带，有音频资料，起初是牙牙学语一样地跟读，然后呢？
除了听，没有任何捷径。
最后，说。
你身边有没有口才很好的人，聊天如野马脱缰，根本拽不住地那么能聊会谝。你觉得是什么让他们口才那么好？
因为他们都会讲故事。你回忆一下，没有一个被你认为口才好的人，是不会讲故事的人。
故事从哪儿来？
阅历，经历。也就是说，他们读过这些故事，听过这些故事，经历过这些故事，甚至，可能还写成过文字，无论日记或是散文，所以印象深刻。
你又有多少故事可讲呢？
一开始他们也没有什么故事好讲，只能把听来的故事或者笑话复述给别人听，但就像聊写作那部分说过的一样，他们学会了讲话的技巧。再往后，自己的人生有了故事，也就可以讲给别人听了。
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