安全性：安全是孩子成长过程中的头等大事，也是各位家长们筛选学前班时需要重点考量的一道关卡。家长在选择培训机构时要注意考察教学场所的安全措施是否齐备。交通：是否便利。费用：zui后要考虑的就是zui现实的费用问题，依据学前班所在地的不同、教学质量的差异都会有不同的差价，但是费用应该不是唯1或第1考虑的因素，因为“价廉”未必就会“物美”，各位家长应该综合比较，判断其是否合理。
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家长要对学前班有一个正确的认识。概念与定义模糊，课程内容形式多样从学生家长、幼儿园和小学教师到教育领域的经营管理者与教育专家，对幼小衔接的概念与定义都有不同的理解，有的落后、有的超前;有的较模糊、有的较清晰。不同的幼小衔接(学前)班由于概念、教育理念、教学质量以及效果的不同，大致可分为以下几种情况：重知识教育，忽略能力、习惯、心理的培养。重知识教育，能意识到能力、习惯的培养，但没有掌握一套较科学的方法，忽略心理教导。
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《拉丁舞》正处于快su生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使她们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。《街舞》让孩子学习街舞，一方面可以锻炼左脑的发展，另一方面还可以提高观察力与审美力，并通过音乐情感体验来感受舞蹈节奏，加强身体与音乐的协调能力。《美术、手工》卡通、动漫、儿童画、专业素描、水粉、天才儿童创意diy。《古筝》陶冶道德情操-“兴于诗，立于礼，成于乐”，锻炼身心健康。古筝演奏是需要全身心投入的，身体配合综合指法让全身发力和运动!
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生活卫生习惯、有良好的进餐习惯，饭后主动收拾餐具。有良好的午睡习惯;起床后独立地整理衣服;女孩会梳短发。注意个人卫生，会自己洗手帕。懂得一些自我保护的方法，运动时注意安全，疲劳时注意休息，饭前、饭后不做剧烈运动等。知道刷牙时不用手摸，不用舌舔。行为习惯能互相谦让，学习自己解决纠纷;有了进步不骄傲，为同伴的进步而高兴。有集体荣誉感，能遵守集体规则和公共秩序。