高考360分怎么办，高考350分能上专科吗
吉林大学——莱姆顿学院诚信和五负责精神：吉林大学-莱姆顿学院13年来所走过的成功之路，关键在于学院拥有一个团结坚强的领导核心，并在其领导下制定出适合我国国情的办学方针，从而体现出确保对社会负责，对学生质量负责，对学院各学科权威性负责，对合作外方负责，对吉林大学负责的“五负责”精神。吉林大学—莱姆顿学院可以点燃高考独木桥上被挤到“三本”线上下学生的学习激情，通过其有效的办学机制和管理机制，可以帮助学生完成新的跨越，实现学生及其家长梦寐以求的理想。这些学生大多数潜力是巨大的，经过学院四年培养，有15%以上的学子攻读硕士学位，而其中四成以上进入世界500强大学攻读研，他们所代表的吉林大学—莱姆顿学院毕业生的水准，“再不可同年而语”。这充分说明在“三本线”上下的学生，通过我院的教育培养，所发生的变化是巨大的，深刻的，是令人振奋的。品牌特色：第1，在优越的英语教学环境中培养国际化复合型人才，是培养人才规格方面的特色； 第二，灵活的就读方式（不出国的留学和异地转修并行），是办学机制方面的特色； 第三，依法办学，坚持从严治校，从严治学的方针，是管理方面的特色。
吉林大学——莱姆顿学院的办学优势：可便捷走向加拿大、美国。在读期间愿意出国留学的学生，学院按一d定程序协助学生办理出国手续，异地转修过程中，学生无须考托福和雅思，转修中不丢失已获学分（注：异地转修的已近八百名学子）；出国，可早走，可晚走，有多次机会。实践证明，我们培养的学生在语言及专业基础方面达到要求，在国外，我们的出国转修者与国外学生混合编班授课。他们不仅能赶上正常学习进度，而且，涌现出诸多的佼佼者。我院外事办公室给学生办理出国业务，她们不仅是恭谨勤劳的，而且是业务内行、操作到位的（每次派人送学生出国，不是送到北京，而是送到国外合作院校，在那里帮助学生找房子、选课，并呆上三两个月，直到将学生们一切安顿妥当才回来。提供走向世界的绿色通道。学生凭所获境外学士学位证书和成绩单，可直接参加国际社会高校硕士研究生遴选。通过这种方式有416人成功被遴选为硕士研究生，他们分布在美国、加拿大、英国、澳大利亚、法国、丹麦、荷兰、瑞典、芬兰、比利时、挪威、瑞士、日本、韩国、新加坡等国以及中国香港地区。此外，还有149名学生考入北京大学、吉林大学（41人）、哈尔宾工业大学、山东大学、北京邮电大学、北京科技大学、中国农业大学、中国石油大学、中国地质大学、中国海洋大学等国内名校的硕士研究生。由此也说明我院学生所获学士学位是国内承认、世界通用。
吉林大学——莱姆顿学院的办学优势：在优越的英语教学环境、教学条件中培养复合型、国际化人才是我院办学的基本保障，也是我院办学的优势。我院执行的是外方合作院校的教育教学计划，全部采用英语教材，因此英语教学环境和教学条件举足轻重、至关重要。这里有时间保证、师资保证、教学体系保证和管理进程保证。我院四年总学时在3300—3500学时，比教育部规定的2500学时超出三分之一；外籍教师与在校生比例高达1:40，英语语言课共8门（其中作为外国语的英语（efl）持续一年半，每周10学时。大学英语也持续一年半，每周4学时）。均采用小班（20人左右）授课。任课的国内81名教师全部来自吉林大学，三分之二具有教授或副教授职称，其中还有5名博士生导师，具有博士学位或正在攻读博士学位的共45人。英语分级教学，必须逐级通过，前一级未通过不准进入下一级学习。此外，外教积极策划的英语演讲比赛、英语辩论赛以及学院自办的英语广播节目为提高学生学习英语的兴趣，营造耳濡目染的环境起到积极作用。