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]两三岁的宝宝,只要给他一只笔,他就能随意在任何地方开始画画,虽然在妈妈的眼里,宝宝的作品不懂构图,甚至就是些杂乱的线条。可事实上,宝宝的信手涂鸦却有着很大的信息量。
送孩子学习一些才艺,是很多家长会做的事情,这对于孩子掌握一些技能和兴趣是有好处的,但是在报才艺班时最好听听孩子的意见,看看他的兴趣点在哪里,尊重孩子的选择才能激发潜力,起到更好的教育效果。
经历了第二个阶段后,儿童透过事物就感知到了某种与生命相连接的法则,能感觉到事物内部所运行的某种法则。每当儿童有意要做某些事的时候,那种力量就会进入到儿童的意识中,随着事物的发展,儿童就会遵循这种自然的法则。真正的意志力开始形成。
和孩子一同学习。
初入学的孩子自我约束力差,家长可陪读一段,多关心孩子的学习,了解孩子的作业情况,并及时帮助改正错误;经常带孩子去科技馆或博物馆,以激发孩子的好奇心和求知欲,增强孩子的学习兴趣。
小学阶段
1、爱书。学会包书皮,在合适地方写名字,不磨损、折皱书角,不在书皮、书中乱涂乱画,常到书店购买新书。
2、写字。握笔姿势正确,坐的姿势正确,不折皱本角,书写整齐,力求美观。
3、听课。集中精力,坐端正,不做与听讲无关的事,积极回答问题,有问题向老师请教。
4、作业。独立思考,书写整齐、规范,按时完成。
5、思考。凡事多问一个“为什么”,力求知道原因。
6、用工具书。会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难。
7、记笔记。凡读书读报、听课、听讲话,都动笔记录,能抓要点,力求记原话。
8、写日记。坚持天天做,学会拣重要的记,力求有新意。
9、提问。每天向老师或同学提一个问题。
10、争论(讨论)。和同学争论问题,既能正确理解对方观点,又能提出自己的见解。
11、读报刊。每天读,成为必做的事。
12、积累。摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装订自己的报刊。
13、建立作业规范。各科作业的书写格式规范。
14、参加课外活动。参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、参加竞赛等。
15、预习。建立预习常规,根据各科特点决定。
16、复习。遵循记忆规律,掌握各科复习方法。
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