江干区面试培训靠谱吗面试培训靠谱吗江干区面试培训
《教育教学知识与能力》考试大纲 考试目标
1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行分析和探索。
2.学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、传染预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。
3.管理班级的知识和能力。具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。
说课的基本形式是“四大模块”模式，它由说教材、说教法、说学法、说教学程序构成。按照这种基本模式要求的框架去进行说课，能够有效地避免教学中存在的随意课、盲目课和单纯的传授课等不规范、教法陈旧的教学形式，逐渐形成符合教学规律，利于学生成长的新的教学模式。这种模式对于初登讲台、经验不足的年轻教师或虽然有教学经验但初次接触说课的教师来说，是一种全面把握教材，宏观感受教学全过程，规范教学行为的好方法，便于教师逐渐提高研究层面，取得更大收益。
为充实师资队伍，满足师资要求，杭州市教育局组织所属各区教育局安排一年两次的在编教师统一招聘，招聘单位经费形式均为财政全额拨款，没有特殊说明，所招聘录用人员皆列入事业编制二：杭州教师招聘考试的特点 1.对参加考试的考生要求更加严格试?应届毕业生一般要满足以下几个条件中其中一个：：
(1)毕业研究生;(2)全国重点大学毕业生;
(3)普通高校省级毕业生;
(4)浙江省内普通高校校级毕业生;
(5)杭州市区(不含萧山、余杭区)生源毕业生;
学生指导：
1.了解小学生身心发展的一般规律和特点。
2.了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养、良好学习习惯养成的一般方法。
3.了解小学生思想品德发展的基本规律和特点。
4.了解小学生情况、传染预防和意外伤害事故的相关知识。
5.掌握指导小学生学习的主要方法。
6.掌握小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法。
7.能够根据小学生学习规律和个体差异，有针对性地指导学生学习。
8.能够遵循小学生身心发展规律，有针对性地开展德育、美育和心理辅导工作，促进小学生全面、协调发展。