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一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。
直播平台e板会直播平台是基于“e板会”云计算中心，应用纯c/s架构、矢量微媒体、无线互联网、交互应用、p2p模式等技术手段，实现教学在线直播。老师和学生可以同时登陆直播平台，点击讲课课件，一边听课，一边提问，实现真正意义的互动教学。同时直播内容可直接制成课件，反复听课，查漏补缺，增强师生交流，提高教学质量，提升学习品质。广泛的适合各个领域的学习和培训，尤其适合需要较强讲解性和互动性的学习内容。
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不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。
e是针对广大的书法爱好者、书法初学者的学习需求和学习特点而研制的一款书法书写专用的学习软件。通过高科技手段，研制各种书写版本，并配合独特的仿真电子笔，让使用者在电脑上也能进行真实的毛笔、钢笔书写，实现网络上也可以进行传统书法手写的学习。让大家在家就能轻松、kuaisu、随意的练习书写一手好字，不但符合现代生活习惯，又能传承文化，陶冶情操，提升艺术修养。
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微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。微课要避免黑板搬家，而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。
相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。
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