人的专注力（注意力）不是与生俱来的。一个人的注意力水平的高低除了受到自身因素的影响之外，更多的是后天教育所致，所以儿童的注意力需要后天的培养。无论儿童的注意力水平现在是如何，实际上儿童的注意力都需要进行注意力培训。因为一个人的注意力水平（专注力）是没有上限的，注意力水平越高，他的成就会越大。儿童注意力的缺失或者不足的成因是多方面的，所以儿童的注意力培养也是一项科学系统而又庞大的工程。
注意力(也称专注力)是人的心理活动集中在一定的人或物，它包括有意注意和无意注意两种。学龄前儿童主要是以无意注意为主，随着年龄的增长，逐渐发展有意注意。有意注意的形成是孩子入学准备应有的重要条件之一。专注力的提升能够帮助孩子主动探索未知事物，让孩子更容易主动思考问题，寻找解决办法，不知不觉中还能锻炼恒心和毅力。由于孩子能够专注于自己所做的事情，所以更容易获得满意的结果，更能体验到成功的快乐。
孩子缺乏耐心，与家庭教养不当有关。在家庭中，往往对孩子的愿望和需求是过度满足。孩子流露出想要什么，父母就立刻办到了。久而久之，孩子会认为自己的愿望和需求是理所当然应该在*一时间满足的，如果不满足，孩子就会发脾气，闹别扭。在日常生活中，如果你巧用延时满足，可以让孩子更有耐心。比如，孩子让你讲故事，你可以说：“等爸爸看完这份报纸再给你讲。你可以先去玩一会玩具。”不过，对于学龄前的孩子不要一下就让他等5分钟甚至以上。刚开始时可先等1分钟，然后再增加到3分钟。
南京邦树全脑教育
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