循序渐进
考虑到婴儿语言能力的发展不是一蹴而就的，父母要避免一种错误的做法就是对孩子抱有过高期望，比如说希望宝宝四五个月刚开始增多发音，就希望宝宝能喊出“爸爸”或“妈妈”。创造良好的语言环境创造良好的语言学习环境至少要做到两点，一是要积极耐心地教导宝宝说话，二是要提供丰富的语言环境。耐心教导宝宝人类的语言是一门复杂的学问，不要期望宝宝过早就能很好地说话，特别是最开始要教会宝宝喊出一声“爸爸”或“妈妈”可能都要付出很艰辛的努力。有的爸爸或妈妈本身就缺乏耐心，看到宝宝不长进可能就会变得不厌烦，这是很忌讳的。要知道宝宝能够感觉到你对他的态度，温柔耐心的教导能让宝宝更加专心而热情地学习语言。提供优质的语言环境有研究成果表明，孩子的语言能力发展在很大程度上依赖于家庭环境，并与家庭成员的语言水平、文化修养有一定关系。这里并不是要求父母立刻去加强自己的语言修为，但是要注意在宝宝面前有些不好的话应该避免使用，防止让宝宝耳濡目染，日后造成不好的影响。父母在宝宝的语言教育中，应符合宝宝的语言特点，不要过早的教句子，应从简单的名词开始。但宝宝的语言环境应足够丰富，还可以辅助放一些专门为婴幼儿准备的录音故事。如果家庭成员词汇贫乏，造成一个匮乏的、贫瘠的语言环境，很自然会从负面影响到孩子，特别是和孩子接触最多的父母。一定要注意提高文化素养，注意语言美，使自己的每一句话都能成为孩子模仿的典型。家长要注意为孩子创造一个讲普通话的环境，用规范化的语言来教孩子。成人说话时要自己发音正确，注意词汇丰富，语言精练通达，符合语法规范，重视用标准的语言训练孩子，加快孩子的学话进程。和宝宝沟通的小技巧在和宝宝的交流中，爸爸和妈妈可以多去附和模仿宝宝的说话内容，这可以提高宝宝说话的兴趣，另外，要对宝宝说出的话有所反馈，可以问一些简单的问题，这样也可以促进宝宝的思考和加强对语言的理解。训练语言能力的方法动动嘴，吹吹气：游戏的重点在于模仿，及训练口腔肌肉活动的游戏。妈妈先做几个简单的口腔动作，让宝宝模仿亲一下、张大嘴、伸一伸舌头，或是轻轻的吹气等，训练孩子口腔闭合的力量。辨认图片：利用简单的童书、绘本来教导小孩认识常用的物品名称与身体部位，家长在与宝宝对话时，说话速度应尽量放慢， 语调起伏丰富一点，搭配以夸张的表情与肢体动作，吸引孩子注意力，让孩子对图片内容有更深的理解和记忆。打手势：教孩子一些手势有助于你们之间的交流，比较常见的手势是点头和再见。孩子能理解的比他能说出的更多，向他做一些肢体动作能给他提供一些非语言的反应方式。多对孩子说话：很多父母认为孩子要到1岁以后才会说话，所以不把1岁以内孩子的语言训练放在心上。其实孩子从一出生就爱听人说话。对于0-1岁的孩子来说，父母要做的就是多对他说话，把外界信息传达给孩子，让他对语言产生兴趣。读杂志：当你为孩子朗读的时候，请从读杂志开始，请记下你读过的书名和读书的时间，尽管你看不到孩子对此会有明显的反应，但长此以往，将对他获得语言的能力和丰富他的词汇有持久的影响。园艺：你若喜欢园艺，去花园干活就带上孩子。让他坐在毯子上，并给他一把塑料铲子让他握着，当他注视着你干活时，你可说出各种植物的名称，并给他讲解你正在干什么。将语言（或声音）与具体事物（如植物）联系在一起，有助于孩子在大脑中产生概念的表象。yaya学语：当孩子yaya学语时，请用交谈来吸引他，你可以偶尔向他咕哝几句，也可以慢慢地吐字清晰地回应他。yaya学语是语言能力成熟的前奏，能进一步鼓励他开口，并最终让他学会说话。小艺术家：与你的孩子一起画画，告诉他你画了些什么：“这是汽车。”“这是鸭子。”在画上加文字说明，并让其他人看。人们会读出你写在画上的文字。反复的接触可使孩子将图画、文字和意义联系起来。熟悉小动物：读一本有关动物的书，然后去一趟动物园、水族馆或宠物店，向孩子说出所见动物的名称。亲自看到动物和对它们的切身感受会大大有利于孩子对概念的理解。
障碍之道：设计一个有障碍的小通道，可用枕头和毯子当隧道和人行道。当孩子爬过这个通道时，向他说明他正在什么上面、什么下面或在什么中间爬行。将这些活动中的物质材料与语言描绘结合起来，这给孩子一个独特的机会，他可以把词语和具体的形象联系起来。

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